Leiden University Student Repository

Zom, Mirthe (2011)

Invloed van slaapduur op emotionele informatieverwerking bij kinderen: verschilt dit per chronotype?

Master thesis | Education and Child Studies (MSc)

In dit onderzoek werd onderzocht of er een effect was van een experimentele verlenging respectievelijk beperking van slaapduur met één uur, gedurende drie achtereenvolgende dagen, op emotionele informatieverwerking (emotieregulatie, sociale regulatie en beoordeling van sociaal visuele informatie) is bij basisschoolkinderen van acht tot en met elf jaar en of chronotype dit effect modereert. Ouders hebben een algemene vragenlijst, de Child Behavior Checklist (CBCL) en de vragenlijst Slaapgewoonten van het Kind (CSHQ) ingevuld en een slaaplogboek bijgehouden. Bij kinderen zijn de computertaken de face reliability task en de ultimate game afgenomen en de geheugentaak cijferreeksen van de WISC-III. Daarnaast hadden een aantal kinderen een actometer om gedurende de gehele periode om een betrouwbare schatting te verkrijgen van het slaap-waak ritme. De steekproef bestond uit 51 kinderen waarvan 31 meisjes en 20 jongens in de leeftijd van acht tot en met elf jaar.

slaapduur

emotionele informatieverwerking

sociale regulatie

slaap-waakritme

Author

Zom, Mirthe

Faculty

Faculty of Social & Behavioural Sciences

Specialisation

Education and Childstudies

Supervisors

Heijden, Kristiaan B. van der

ECTS Credits

20

Language

nl