Leiden University Student Repository

Dooren, Esmee van (2014)

Voelen, weten en begrijpen: opstandige jongeren en 'de taal van de emotie'

Master thesis | Education and Child Studies (MSc)

In het huidige onderzoek is gekeken naar de sociaal-cognitieve vaardigheden en het empathisch vermogen van 40 acht- tot en met twaalfjarige jongens met een DBD en 34 jongens in een controlegroep. Volgens de literatuur zorgt een laag ontwikkelde Theory of Mind en empathisch vermogen voor agressief gedrag. In het huidige onderzoek is sprake van een trend die erop duidt dat de jongens in de DBD-groep minder empathisch zijn dan de jongens in de controlegroep. Tevens blijkt binnen de DBD-groep sprake van een significant negatief verband van agressie, en tevens van proactieve en reactieve agressie, met het affectieve empathisch vermogen. Voorzichtig kan hier geconcludeerd worden dat dit verband sterker is voor proactieve agressie. Van maatschappelijk belang is het onderscheid tussen deze twee soorten agressie bij de diagnose DBD.

agressief

DBD

Theory of Mind

sociaal-cognitieve vaardigheden

proactief

reactief

Author

Dooren, Esmee van

Faculty

Faculty of Social & Behavioural Sciences

Specialisation

Clinical Child and Adolescent Studies

Supervisors

Rijn, Sophie van

ECTS Credits

20

Language

nl