Leiden University Student Repository

Uijttewaal, Janneke (2014)

Inconsistentie-effect bij MBO-studenten; Onderzoek naar het waarnemen van inconsistenties in de tekst

Master thesis | Education and Child Studies (MSc)

Lezers maken een mentale representatie van de tekst. Voor een goed begrip van de tekst dient deze representatie een coherent geheel te vormen. Albrecht & O’Brien hebben aangetoond dat lezers een targetzin langzamer lezen, als deze in strijd is met de voorgaande tekst: het zogenaamde inconsistentie-effect. Uit een studie van Helder. e.a. blijkt echter lezers over deze inconsistenties heen kunnen lezen, en dat die kans groter wordt naarmate het aantal tussenliggende zinnen toeneemt. In deze studie bij MBO studenten worden die resultaten grotendeels gerepliceerd. Deze steekproef is qua opleidingsniveau representatief voor de gemiddelde Nederlandse bevolking, daardoor kunnen de resultaten goed worden gegeneraliseerd naar de populatie. Het feit dat het inconsistentie-effect bij zes tussenliggende zinnen niet verder afneemt, maar juist significant toeneemt kan niet wetenschappelijk verklaard worden, en vereist verder onderzoek.

Inconsistentie

Leesbegrip

coherentie

Author

Uijttewaal, Janneke

Faculty

Faculty of Social & Behavioural Sciences

Specialisation

applied neuroscience

Supervisors

Leijenhorst, Linda van

ECTS Credits

20

Language

nl