Leiden University Student Repository

Zijp, Kirsten van (2014)

Hoe kijken peuters naar letters?

Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)

Dit onderzoek meet met behulp van een eyetracker de letterperceptie van jonge kinderen: In welke mate fixeren kinderen op key features van letters? Er wordt gekeken of er verschillen zijn in letterperceptie tussen peuters en kleuters en of er verschillen zijn in de perceptie van naamletters en niet-naamletters. Via peuterspeelzalen en basisscholen werden ouders benaderd om hun kind mee te laten doen met het onderzoek. 104 Nederlandse peuters en 75 Nederlandse kleuters deden mee aan het onderzoek. Er is een significant verschil in de mate waarop peuters fixeren op key features van hun naamletter en niet-naamletters (p = .00). Peuters fixeren meer op key features van hun naamletter dan op key features van niet-naamletters. Er zijn geen significante verschillen in de mate van fixatie op key features tussen peuters en kleuters. Deze resultaten dragen bij aan kennis over hoe kinderen geletterd worden. In de toekomst zou onderzoek gedaan moeten worden of kinderen die op key features van...Show moreDit onderzoek meet met behulp van een eyetracker de letterperceptie van jonge kinderen: In welke mate fixeren kinderen op key features van letters? Er wordt gekeken of er verschillen zijn in letterperceptie tussen peuters en kleuters en of er verschillen zijn in de perceptie van naamletters en niet-naamletters. Via peuterspeelzalen en basisscholen werden ouders benaderd om hun kind mee te laten doen met het onderzoek. 104 Nederlandse peuters en 75 Nederlandse kleuters deden mee aan het onderzoek. Er is een significant verschil in de mate waarop peuters fixeren op key features van hun naamletter en niet-naamletters (p = .00). Peuters fixeren meer op key features van hun naamletter dan op key features van niet-naamletters. Er zijn geen significante verschillen in de mate van fixatie op key features tussen peuters en kleuters. Deze resultaten dragen bij aan kennis over hoe kinderen geletterd worden. In de toekomst zou onderzoek gedaan moeten worden of kinderen die op key features van een letter fixeren ook meer kennis hebben van deze letter.Show less

peuters

key features

letters

Author

Zijp, Kirsten van

Faculty

Faculty of Social & Behavioural Sciences

Specialisation

orthopedagogiek

Supervisors

Jong, Marga T. de

ECTS Credits

20

Language

nl