Persistent URL of this record https://hdl.handle.net/1887/3166535
Documents
-
- Bachelor thesis
- closed access
In Collections
This item can be found in the following collections:
Verwondering en intrinsieke motivatie in het openbare- en Daltononderwijs: Hoe leerkrachten, onderwijsvorm en intrinsieke motivatie samenhangen met het ervaren van verwondering
- Author
- Rooks, Amarens
- Supervisors
- ECTS Credits
- 15
- Language
- nl