Leiden University Student Repository

Persistent URL of this record https://hdl.handle.net/1887/3179377

In Collections

This item can be found in the following collections:

Education and Child Studies (MSc)

De rol van motivatie tussen woordenschat en begrijpend lezen: Kan extrinsieke of intrinsieke leesmotivatie de relatie tussen begrijpend lezen en woordenschat versterken of verzwakken?

Gashi, Agnesa (2020)

De rol van motivatie tussen woordenschat en begrijpend lezen: Kan extrinsieke of intrinsieke leesmotivatie de relatie tussen begrijpend lezen en woordenschat versterken of verzwakken?

Master thesis | Education and Child Studies (MSc)

Author: Gashi, Agnesa

Faculty: Faculty of Social & Behavioural Sciences

Supervisors: Hickendorff, M.
Leijenhorst, L. van

ECTS Credits: 20

Language: nl