Leiden University Student Repository

Persistent URL of this record https://hdl.handle.net/1887/3196461

In Collections

This item can be found in the following collections:

Education and Child Studies (MSc)

Think-aloud versus free-recall: De invloed van het profiel van jonge lezers en het tekstgenre op de mentale representatie van teksten

Barten, Astrid (2021)

Think-aloud versus free-recall: De invloed van het profiel van jonge lezers en het tekstgenre op de mentale representatie van teksten

Master thesis | Education and Child Studies (MSc)

Author: Barten, Astrid

Faculty: Faculty of Social & Behavioural Sciences

Specialisation: Education and Child Studies

Supervisors: Broek, P.W. van den
Koornneef, A.W.

ECTS Credits: 20

Evaluation: Recommended

Language: en