Leiden University Student Repository

Leijtens, Iza (2023)

Intrinsieke motivatie voor rekenen: Invloed van autonomie, leeftijd en sekse

Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)

Het is van belang om na te gaan welke factoren de rekenmotivatie van kinderen beïnvloeden, omdat het motivatie veel bijdraagt aan de schoolprestaties. In dit onderzoek is gekeken in hoeverre autonomie, leeftijd en sekse de intrinsieke motivatie voor rekenen van leerlingen tussen negen en twaalf jaar beïnvloeden. Om dit te onderzoeken is een vragenlijst afgenomen bij 41 leerlingen uit groep 6, 7 en 8 van twee Leidse basisscholen. Uit de resultaten is gebleken dat de hoeveelheid ervaren autonomie samenhangt met de intrinsieke motivatie die een leerling heeft. Er is een mogelijkheid dat de puberteit een rol speelt in wat een leerling van zijn omgeving nodig heeft om intrinsiek gemotiveerd te zijn, om dit te bevestigen is vervolgonderzoek nodig.

Intrinsieke motivatie

rekenmotivatie

autonomie

basisschool

Author

Leijtens, Iza

Faculty

Faculty of Social & Behavioural Sciences

Specialisation

Academische Pabo

Supervisors

Leijenhorst, L. van

ECTS Credits

15

Language

nl