Persistent URL of this record https://hdl.handle.net/1887/3629959
Documents
-
- Master thesis
- closed access
In Collections
This item can be found in the following collections:
Tussen de Regels van het Lezen: De relatieve effecten van de Universele Interventie voor Lezen en de Read-Along op leesvaardigheid en leesplezier bij kinderen met leesproblemen
- Author
- Brabander, Sophie
- Specialisation
- Leerproblemen
- Supervisors
- Espin, C. A.
- ECTS Credits
- 20
- Language
- nl