Leiden University Student Repository

Persistent URL of this record https://hdl.handle.net/1887/4172419

In Collections

This item can be found in the following collections:

Education and Child Studies (MSc)

Het effect van de hoeveelheid informatie in feedback op tekstbegrip van kinderen uit groep 7 en de rol van het werkgeheugen.

Schrama, Mayca (2024)

Het effect van de hoeveelheid informatie in feedback op tekstbegrip van kinderen uit groep 7 en de rol van het werkgeheugen.

Master thesis | Education and Child Studies (MSc)

Author: Schrama, Mayca

Faculty: Faculty of Social & Behavioural Sciences

Specialisation: Orthopedagogiek

Supervisors: Swart, E.K.

ECTS Credits: 20

Language: nl