Leiden University Student Repository

Geest, Don van (2023)

De invloed van verschillend leiderschap op de doelmotivatie van beginnend docenten

Bachelor thesis | Bestuurskunde (BSc)

Een verklarend antwoord op de vraag wat het mogelijke verschil tussen bedoeld en ervaren leiderschap voor invloed heeft op de doelmotivatie van beginnend docenten. Hiervoor is gekeken naar de relatie tussen bedoeld en ervaren leiderschap, transformationeel en transactioneel leiderschap en doelmotivatie aan de hand van de Goal Setting Theory. Aan de hand van semi-gestructureerde interviews bij teamhoofden en beginnend docenten is door kwalitatief onderzoek op een middelbaar onderwijsaanbieder gebleken dat het verschil in bedoeld en ervaren leiderschap niet aanwezig is bij de leiderschapsvormen transformationeel en transactioneel leiderschap, maar dat dit verschil wel aanwezig is in het overbrengen van de factoren duidelijkheid, uitdaging en feedback op de doelen.

doelmotivatie

beginnend docenten

publiek leiderschap

bedoeld and ervaren leiderschap

transformationeel versus transactioneel

goal setting theory

Author

Geest, Don van

Faculty

Faculty of Governance and Global Affairs

Specialisation

BBO

Supervisors

Ashikali, T.S.

ECTS Credits

10

Language

nl