Leiden University Student Repository

Persistent URL of this record

In Collections

This item can be found in the following collections:

Education and Child Studies (MSc)

Het bevorderen van begrijpend lezen onder basisschoolleerlingen

Wittens, Nikki (2027)

Het bevorderen van begrijpend lezen onder basisschoolleerlingen: Het effect van het moment van feedback geven, hoeveelheid informatie die in de feedback gegeven wordt en aandachtscontrole op tekstbegrip van leerlingen uit groep 6 en groep 8.

Master thesis | Education and Child Studies (MSc)

Author: Wittens, Nikki

Faculty: Faculty of Social & Behavioural Sciences

Specialisation: Orthopedagogiek

Supervisors: Oudega, M.H.

ECTS Credits: 20

Language: nl