Leiden University Student Repository

Waard, Nicky van der (2026)

De rol van puberteit en zelfbeeld in sociale foutverwerking bij meisjes

Master thesis | Psychology (MSc)

Vrouwen zijn decennialang grotendeels uitgesloten van wetenschappelijk onderzoek. Daardoor is de kennis over bijvoorbeeld natuurlijke hormonale transitieperiodes in het leven van vrouwen zeer beperkt. De puberteit vormt echter een cruciale ontwikkelingsfase waarin meisjes grote lichamelijke, cognitieve en sociale-emotionele veranderingen doormaken. Hormonale schommelingen, gerelateerd aan de opkomende menstruatiecyclus, spelen hierbij een belangrijke rol in de hersenontwikkeling en het emotioneel functioneren. Ook zelfbeeld en de gevoeligheid voor het maken van fouten veranderen in deze periode. Deze studie onderzocht of en hoe zelfbeeld samenhangt met neurale foutverwerking in sociale contexten waarin fouten wel of geen nadelige gevolgen hebben voor anderen en of puberteitsstatus deze relatie modereert bij meisjes in de vroege puberteit. Aan het onderzoek namen 107 meisjes van 9-13 jaar deel. Puberteitsstatus werd gemeten met de ‘Pubertal Development Scale’, zelfbeeld met de ...Show moreVrouwen zijn decennialang grotendeels uitgesloten van wetenschappelijk onderzoek. Daardoor is de kennis over bijvoorbeeld natuurlijke hormonale transitieperiodes in het leven van vrouwen zeer beperkt. De puberteit vormt echter een cruciale ontwikkelingsfase waarin meisjes grote lichamelijke, cognitieve en sociale-emotionele veranderingen doormaken. Hormonale schommelingen, gerelateerd aan de opkomende menstruatiecyclus, spelen hierbij een belangrijke rol in de hersenontwikkeling en het emotioneel functioneren. Ook zelfbeeld en de gevoeligheid voor het maken van fouten veranderen in deze periode. Deze studie onderzocht of en hoe zelfbeeld samenhangt met neurale foutverwerking in sociale contexten waarin fouten wel of geen nadelige gevolgen hebben voor anderen en of puberteitsstatus deze relatie modereert bij meisjes in de vroege puberteit. Aan het onderzoek namen 107 meisjes van 9-13 jaar deel. Puberteitsstatus werd gemeten met de ‘Pubertal Development Scale’, zelfbeeld met de ‘Rosenberg Self-Esteem Scale’ en neurale foutverwerking werd gemeten met de ‘error-related negativity’ (ERN) door middel van EEG tijdens het uitvoeren van een sociale Flanker-taak met een schadelijke en niet-schadelijke conditie. De data werden geanalyseerd met Pearsoncorrelaties en verschillende moderatieanalyses. De resultaten lieten zien dat zelfbeeld niet significant gerelateerd was aan de ERN-amplitude in beide condities. Daarnaast werd geen modererend effect van puberteitsstatus gevonden. Ook bleek puberteitsstatus niet significant samen te hangen met zelfbeeld. Deze bevindingen suggereren dat de relatie tussen zelfbeeld, puberale ontwikkeling en neurale foutverwerking in de vroege puberteit complexer en mogelijk minder lineair is dan eerder werd aangenomen. Ondanks het ontbreken van significante effecten draagt dit onderzoek bij aan kennis over vrouwelijke neurocognitieve ontwikkeling en benadrukt het de noodzaak van longitudinaal hormoon-gebaseerd vervolgonderzoek.Show less

Puberteitsstatus

Zelfbeeld

Error-Related Negativity

ERN

EEG

Meisjes

Flanker-taak

Sociale context

Author

Waard, Nicky van der

Faculty

Faculty of Social & Behavioural Sciences

Specialisation

Clinical psychology

Supervisors

Bruijn, E.R.A de

ECTS Credits

20

Language

nl