Gesprekken over Onderwijs - Een studie over Confucius’ blik op onderwijs, gebaseerd op De gesprekken

Persistent URL of this record https://hdl.handle.net/1887/47511

In Collections

This item can be found in the following collections:

Chinastudies (BA)

Berg, Aleid van den (2017)

Gesprekken over Onderwijs - Een studie over Confucius’ blik op onderwijs, gebaseerd op De gesprekken

Bachelor thesis | Chinastudies (BA)

In dit literatuuronderzoek wordt onderzocht wat Confucius (551-479 v. Chr.) in de test De gesprekken (ook wel bekend als Analecten) zegt over onderwijs. Op basis van De gesprekken kan gezegd worden dat Confucius onderwijs erg belangrijk vond omdat hij ervan overtuigd was dat iedereen door te leren een 'hoogstaand mens' kon worden. Uit De gesprekken wordt duidelijk dat Confucius vond dat onderwijs voor iedereen was, ongeacht leeftijd of status en dat onderwijs hoofdzakelijk gericht moest zijn op het aanleren van moreel goed gedrag. Daarnaast blijkt dat Confucius meerdere vormen van didactiek gebruikte. Tot slot kan gezegd worden dat Confucius, die eigenlijk terug wilde gaan naar oude tijden, met zijn blik op onderwijs in zijn tijd juist erg vernieuwend was door te zeggen dat onderwijs voor iedereen bedoeld was.

Hoogstaand mens (junzi)

Moreel onderwijs

Didactiek