Persistent URL of this record https://hdl.handle.net/1887/56232
Documents
-
- Bachelor thesis
- closed access
In Collections
This item can be found in the following collections:
Effect van begrijpend lezen en contextrijke opgaven op de prestaties op een breukentoets bij leerlingen in groep 8, klas 1 en klas 2
- Author
- Schop, Esmée
- Supervisors
- ECTS Credits
- 15
- Language
- nl