Leiden University Student Repository

Persistent URL of this record https://hdl.handle.net/1887/62476

In Collections

This item can be found in the following collections:

Pedagogische wetenschappen (BSc)

Aanpak wetenschappelijk denken binnen het onderwijs: Het effect van scaffolding op het begrip van science concepten in groep 2 & 3

Conrads, Anouk (2018)

Aanpak wetenschappelijk denken binnen het onderwijs: Het effect van scaffolding op het begrip van science concepten in groep 2 & 3

Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)

Author: Conrads, Anouk

Faculty: Faculty of Social & Behavioural Sciences

Specialisation: acpa

Supervisors: Slim, Tessa
Schaik, Johanna van

ECTS Credits: 15

Language: nl