Twintig moeders met een verleden van kindermishandeling en vijfentwintig moeders zonder een verleden van kindermishandeling hebben geparticipeerd aan een experimenteel onderzoek naar de invloed van...Show moreTwintig moeders met een verleden van kindermishandeling en vijfentwintig moeders zonder een verleden van kindermishandeling hebben geparticipeerd aan een experimenteel onderzoek naar de invloed van een verleden van kindermishandeling op de perceptie van en voorgenomen reactie op huilgeluiden. Perceptie van en sensitiviteit en hardhandigheid op huilgeluiden van 500 Hz, 700 Hz en 900 Hz zijn gemeten. Ook perceptie als specifieke voorspeller van voorgenomen opvoedresponsen is onderzocht. Moeders met een verleden van kindermishandeling waren in staat te differentiëren tussen huilgeluiden met verschillende toonhoogten. Zij namen echter de huilgeluiden van 900 Hz waar als meer urgent, aversief, stressvol en ziek-klinkend, dan moeders zonder een verleden van kindermishandeling. Daarnaast was een hogere perceptiescore een voorspeller van meer sensitief opvoedgedrag, maar niet van hardhandig opvoedgedrag.Show less
Master thesis | Cultural Anthropology and Development Sociology (MSc)
open access
In Hindu North India marriage is a family-centred event. The vast majority of marriages is arranged, which means that family elders have an important input in the choice for a prospective spouse...Show moreIn Hindu North India marriage is a family-centred event. The vast majority of marriages is arranged, which means that family elders have an important input in the choice for a prospective spouse for their younger members. When arranging a marriage, the family seeks to form an alliance with another family with whom they share a number of characteristics and whose background is thus considered compatible in terms of caste, class and religion. Therefore, apart from the formation of new kinship ties, marriage is a crucial act in confirming and reproducing existing social and economic boundaries. However, the marital landscape appears to be changing as young individuals increasingly prefer what they label as love marriages. In this thesis I focus on how such love marriages are perceived amongst Hindus in North India and in which manner they differ from arranged marriages. Furthermore I look at how this increased preference for love marriages impacts local family and gender relations. I argue how love marriages are not dichotomous to arranged marriages but instead show a lot of overlap. I show how not only young individuals, but their family elders and close kin as well creatively invent strategies in order to adapt marriages to the changing socio-economic circumstances.Show less
Executive functions are critical for adequate social functioning which is mediated by social skills. This study aimed to investigate the relationship between executive functions and social skills...Show moreExecutive functions are critical for adequate social functioning which is mediated by social skills. This study aimed to investigate the relationship between executive functions and social skills of young children because associations between these domains have only rarely been examined. The research group consisted of 109 boys and 98 girls from primary schools with an average age between 4-7 years in 2009 and 5-9 years during the follow-up study in 2010. These children completed measurements of the Social Skills Rating Scale, the Dysexecutive Questionnaire for Children, the Zoo Map task, the Spatial Temporal Span task, the Go No Go task and the Response Organization Objects task. Results indicate that executive dysfunction in daily life is negatively correlated to social skills of boys and girls. For boys there also exists a positive correlation between working memory in 2009 and social skills in 2010. Based on the findings of this study it is concluded that executive dysfunction in daily life is a negative predictor for social skills of boys and girls.Show less
Uit onderzoek is gebleken dat neurocognitieve functies, zoals verbale vaardigheden, het gedrag van kinderen beïnvloeden. Disfuncties in deze vaardigheden kunnen leiden tot problemen in het gedrag....Show moreUit onderzoek is gebleken dat neurocognitieve functies, zoals verbale vaardigheden, het gedrag van kinderen beïnvloeden. Disfuncties in deze vaardigheden kunnen leiden tot problemen in het gedrag. Minder goed ontwikkelde verbale vaardigheden kunnen een risicofactor zijn voor het ontwikkelen van externaliserende gedragsproblemen, zoals agressie. Ook blijkt dat kinderen met externaliserende gedragsproblemen vaker taalproblemen hebben en een lager verbaal IQ dan een performaal IQ. In dit onderzoek werd er gekeken naar de samenhang en de sterkte van de samenhang tussen de verbale vaardigheden, woordproductie, woordbegrip, woordvlotheid, en de mate van agressief gedrag. Dertig jongens in de leeftijd van 7 – 12 jaar werden getest op hun verbale vaardigheden met behulp van subtests uit de CELF en de WISC. Daarnaast werd de CBCL bij de ouders van deze jongens afgenomen. Uit de resultaten komt naar voren dat er geen significante relaties gevonden werden tussen de verbale vaardigheden en de mate van agressief gedrag bij jongens tussen de 7 – 12 jaar oud. De sterkte van de relaties bleek verwaarloosbaar. De invloed van de resultaten waren moeilijk te bepalen, omdat problemen in de opzet van het onderzoek er mogelijk voor gezorgd hebben dat de resultaten niet te generaliseren zijn naar de Nederlandse bevolking.Show less
Bij in totaal 39 kinderen tussen de 4 en 6 jaar oud werd onderzocht of het bekijken van levende en statische digitale prentenboeken een toename opleverde in de woordenschat (zowel expressief als...Show moreBij in totaal 39 kinderen tussen de 4 en 6 jaar oud werd onderzocht of het bekijken van levende en statische digitale prentenboeken een toename opleverde in de woordenschat (zowel expressief als receptief). Daarnaast is gekeken of er een verschil was tussen de 18 kinderen zonder SLI (M=61,6 maanden SD = 7.5) en de 21 kinderen met SLI (M=62, 95 maanden SD = 11.4). Op basis van een within subject design werden de prentenboeken in zowel een statische versie als levende versie getoond. De groei in woordenschat werd vergeleken met de versie die niet getoond is (controleconditie). Tevens werd er een between factor toegevoegd (groep kinderen met/zonder SLI). Digitale prentenboeken bleken effectief in het vergroten van de woordenschat bij een frequentie van twee keer aanbieden van deze boeken. Er was geen verschil tussen de statische en levende versie bij het boek. Alle kinderen leerden zowel expressief woorden bij, als receptief. Kinderen zonder SLI scoorden over het algemeen hoger en leerden meer woorden bij dan de kinderen met SLI. Echter het leerrendement van de kinderen was voor beide groepen gelijk. Dit maakt het argument sterker dat digitaal voorlezen thuis of in de klas, naast het interactief samen een boek lezen een belangrijk onderdeel moet zijn voor de aanloop naar het leren lezen. Zelfs bij een geringe frequentie van twee keer zelfstandig lezen van een digitaal prentenboek, hebben kinderen met en zonder SLI een toename in hun woordenschat. Verder onderzoek lijkt interessant naar de specifieke groep met SLI; interessant lijkt te weten hoe deze groep mogelijk een inhaalslag kan maken en wat voorspellende waarden zijn om tot leren van woorden te komen.Show less
Deze studie richt zich op de relatie tussen cannabisgebruik en het werkgeheugen. In deze studie is onderzocht of cannabisgebruikers en niet gebruikers verschillen in prestatie op een...Show moreDeze studie richt zich op de relatie tussen cannabisgebruik en het werkgeheugen. In deze studie is onderzocht of cannabisgebruikers en niet gebruikers verschillen in prestatie op een werkgeheugentaak, en er is gekeken of de frequentie van het cannabisgebruik in de afgelopen vier weken invloed heeft gehad op de prestatie van het werkgeheugen. De steekproef bestaat uit 132 cannabisgebruikers en 119 niet gebruikers. In beide groepen is de gemiddelde leeftijd 22 jaar. De gegevens zijn verzameld met behulp van een vragenlijst en de Amsterdamse Neurologische Taak. Dit gecomputeriseerde meetinstrument meet de score van de reactiesnelheid en accuratesse van cannabisgebruikers en niet gebruikers. Concluderend kan worden gesteld dat er een verschil in reactiesnelheid is tussen cannabisgebruikers en niet gebruikers bij het uitvoeren van een werkgeheugentaak, waarbij cannabisgebruikers langzamer reageren en meer fouten maken. Cannabisgebruikers die in de afgelopen vier weken cannabis hebben gebruikt reageren langzamer naarmate ze meer cannabis gebruiken.Show less
Master thesis | Cultural Anthropology and Development Sociology (MSc)
open access
Museums today, as the International Council of Museums (ICOM) portrays, are viewed as non-profit institutions, open to the public, promoting education, research, study and entertainment. They are,...Show moreMuseums today, as the International Council of Museums (ICOM) portrays, are viewed as non-profit institutions, open to the public, promoting education, research, study and entertainment. They are, like James Clifford suggests, institutions that serve as a communication point for different cultures. Additionally modern museums are considered to have a strong social character as oppose to their past nationalistic one. Taking into account all these elements, this inquiry attempts to understand the meaning that a modern Ethnographic museum tries to communicate to the public. In order to achieve that, an Ethnographic exhibition in the making is being examined. To understand the importance and sensitivity of the subject displayed, past museum exhibitions of the same culture are mentioned along with the social impact they carried. Different stages of this exhibition, as well as the decision making process are being presented. A more thorough and complete image of meaning construction in an Ethnographic museum is given by introducing other recent exhibitions displayed by the same museum. Through interviews conducted with the museum personnel, this study anatomizes meaning construction in an Ethnological museum. The negotiation of the different views and agendas of the individuals, and the communities, participating in the exhibition making process, as well as external factors influencing that procedure, are being analyzed. Concluding, this study explores on what level, meaning created in a modern Ethnological museum is educational or recreational and to what expense.Show less
Ernstige gedragsproblemen bij jongeren hebben grote impact op de jongere zelf en de maatschappij als geheel. Uit eerder onderzoek blijkt dat agressief gedrag een positief verband heeft met...Show moreErnstige gedragsproblemen bij jongeren hebben grote impact op de jongere zelf en de maatschappij als geheel. Uit eerder onderzoek blijkt dat agressief gedrag een positief verband heeft met cognitieve vertekeningen en de afwezigheid van prosociaal gedrag. In deze studie is onderzocht in hoeverre cognitieve vertekeningen en prosociaal gedrag van reboundjongeren (12-15 jaar) afwijken van jongeren in het regulier voortgezet onderwijs. De studie werd verricht onder 169 jongeren, waaronder 73 reboundjongeren. Ook is geanalyseerd of de leeftijd van de jongeren verband hield met deze factoren. De voornaamste focus in deze studie was echter het meten van het effect op beide factoren van het EQUIP-programma dat in de reboundvoorziening wordt gehanteerd. Dataverzameling is verricht middels zelfrapportage, waarbij bij de reboundjongeren sprake was van een voor- en nameting. De resultaten van het onderzoek gaven aan dat er alleen op prosociaal gedrag verschil zichtbaar was tussen beide groepen, waarbij reboundjongeren zich tegen de verwachtingen in als meer prosociaal omschreven. De leeftijdstoename bleek slechts bij reboundjongeren te zorgen voor een toename in prosociaal gedrag. Het EQUIP-programma liet geen effecten zien op prosociaal gedrag, maar zorgde wel bij alle reboundjongeren voor een vermindering in cognitieve vertekeningen, waarbij de jongere doelgroep (12-13 jarigen) het meest profiteerde; EQUIP rust hen toe met een meer accurate manier van kijken naar gebeurtenissen in de wereld om hen heen.Show less
My study focused on knowledge about the EU. It was my aim to explain the variance in this knowledge among Europeans and to answer the question: What explains the variance in the knowledge about...Show moreMy study focused on knowledge about the EU. It was my aim to explain the variance in this knowledge among Europeans and to answer the question: What explains the variance in the knowledge about European Union among European citizens?Show less
In this thesis the debate that led to the Dutch slavery momument is shown. This debate is compared with the English debate and other cases of historical injustice.
De Nederlandse regering besloot in 2011 twee keer tot inzet van de krijgsmacht in internationale missies in Afghanistan (Kunduz) en Libië. Opmerkelijk is het beperkte mandaat bij beide missies....Show moreDe Nederlandse regering besloot in 2011 twee keer tot inzet van de krijgsmacht in internationale missies in Afghanistan (Kunduz) en Libië. Opmerkelijk is het beperkte mandaat bij beide missies. Analyse van de politieke besluitvorming leidt tot de conclusie dat dit past in het beeld van domesticization van het buitenlandbeleid en lange termijn trends in de opstelling van Nederland in internationaal perpectief.Show less
Research master thesis | Developmental Psychopathology in Education and Child Studies (research) (MSc)
open access
2017-07-19T00:00:00Z
The investigation of aggressive behaviors in specific types – reactive and proactive – on the basis of knowledge about executive dysfunctioning is important for determining both the etiology and...Show moreThe investigation of aggressive behaviors in specific types – reactive and proactive – on the basis of knowledge about executive dysfunctioning is important for determining both the etiology and the treatment strategies for aggression. The present study aimed to identify executive functions as the mechanisms underlying reactive and proactive aggression. Twenty-seven boys from 7 to 12 years old (M = 9.78, SD = 1.37) participated in this study. We created a sample including boys with different types of aggression and a wide range of aggression scores. Several (computerized) neurocognitive tasks were used for the measurement of the executive functions: inhibition, attention, frustration tolerance, cognitive flexibility and planning. A teacher questionnaire was administered for the reactive and proactive aggression scores of the boys. We found that the executive dysfunctions were associated with higher levels of aggression. Inhibition problems were associated with both types of aggression, but we also delineated unique factors in the prediction of reactive or proactive aggression. These results are not only important for theoretical frameworks about the etiology of aggression, but we can also underpin the importance of stimulating the development of specific executive functions for the prevention and treatment of different types of aggression.Show less
This study answers the question ‘Is there a relationship between the perception of the pupils and the teachers on the cooperative skills of the pupils and the actual cooperative skills of the...Show moreThis study answers the question ‘Is there a relationship between the perception of the pupils and the teachers on the cooperative skills of the pupils and the actual cooperative skills of the pupils in elementary Montessori education?’ A mixed method cross sectional design including 330 pupils and 12 teachers from elementary Montessori education is used in order to compare the perceptions of the pupils and teachers on the cooperative skills of the pupils to the actual cooperative skills of the pupils. The findings of the study suggest that: There is a relationship between the perception of the pupils and the perception of the teachers on the cooperative skills of the pupils; There is no relationship between the perception of the pupils on their cooperative skills and their actual cooperative skills; There is no relationship between the perception of the teachers and the actual cooperative skills of the pupil; Teachers believe especially communicative skills are necessary for effective cooperative learning. The findings indicate that there is a mismatch between the perception of pupils and teachers and the actual cooperative skills. Therefore it is desirable in research and in education to draw more attention to the perception on cooperative skills. It is also found that the questionnaires used in this study to measure cooperative skills of pupils might not measure cooperative skills correctly. It is desirable to further validate the questionnaire to this subject.Show less
Master thesis | Cultural Anthropology and Development Sociology (MSc)
open access
This thesis is a result of anthropological research that I conducted at the Volkenkunde Museum in Leiden (Museum of Ethnology). The research is about the change in the organization of the museum in...Show moreThis thesis is a result of anthropological research that I conducted at the Volkenkunde Museum in Leiden (Museum of Ethnology). The research is about the change in the organization of the museum in the last 25 years. The change of organization had an influence on the decision making process and consequently on the image that is being formed in exhibitions. The aim of this thesis is to explain how image-forming is been done in a decision making process. Specifically I will do this in relation to permanent and temporary Indonesian exhibitions at the museum. I use the term ‘imagined community’, introduced by Benedict Anderson, to show that the image that is formed in Indonesian exhibitions is an imagined one. When the museum went through a change of organization in the 1990’s, it also redecorated the exhibition halls. For the discussion on the new design of the museum I use the distinction made in Sally Price’s book ‘“primitive art in civilized places” between objects displayed in art and ethnology museum. As a case study I will describe my internship at the Volkenkunde Museum on the Queen Wilhelmina doll collection.Show less
Master thesis | Cultural Anthropology and Development Sociology (MSc)
open access
This thesis investigates the ways in which metalfans in the Netherlands cope with prejudice and stigma. This thesis explores the collectivity of metalfans in order to explain how the group they...Show moreThis thesis investigates the ways in which metalfans in the Netherlands cope with prejudice and stigma. This thesis explores the collectivity of metalfans in order to explain how the group they belong to attaches great importance to authenticity. The concept of authenticity is used to show how the issues that contribute to prejudice and stereotypes about metalfans and the metalscene, are also the issues that contribute to being a more authentic metalfan. Another major issue is the indiffernt reaction of metalfans to their stigmatization and the prejudices that exist, which is in conclusion also explained through the authenticity concept.Show less
Master thesis | Cultural Anthropology and Development Sociology (MSc)
open access
The thesis looks at how collectors of three types of dolls (Barbie, Blythe, Ball-jointed dolls)shape their collections, how they form a relationship with the collected objects and how collectors...Show moreThe thesis looks at how collectors of three types of dolls (Barbie, Blythe, Ball-jointed dolls)shape their collections, how they form a relationship with the collected objects and how collectors interact with each other both online and offline.Show less