Leiden University Student Repository

Refine Results

Faculty

Thesis type

Issued

Show more

Supervisor

Show more

Language

Evaluation

Your search

Enabled Filters

  • (-) = Faculty of Social & Behavioural Sciences
  • (-) ≠ Ragazzi, F.P.S.M.
  • (-) ≠ Open access
  • (-) = Education and Child Studies (MSc

Search results

(1,321 - 1,340 of 1,722)

Pages

Vaderlijke betrokkenheid en cognitieve empathie: De rol van vaderlijke betrokkenheid op de cognitieve empathie van kinderen met externaliserend probleemgedrag
Ax, Melissa 2017
Vaderlijke betrokkenheid en cognitieve empathie: De rol van vaderlijke betrokkenheid op de cognitieve empathie van kinderen met externaliserend probleemgedrag
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
Dagelijkse executieve functies, subjectieve stress en kwaliteit van leven bij hoogfunctionerende jongvolwassenen met autismespectrumstoornissen
Trauders, Myrthe 2017
Dagelijkse executieve functies, subjectieve stress en kwaliteit van leven bij hoogfunctionerende jongvolwassenen met autismespectrumstoornissen
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
De mogelijke invloed van executieve functies en stress op de levenskwaliteit van jongvolwassenen met een autismespectrumstoornis
Kompeer, Lenja 2017
De mogelijke invloed van executieve functies en stress op de levenskwaliteit van jongvolwassenen met een autismespectrumstoornis
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
Is e-learning een middel voor onderwijsverbetering: Als er draagvlak is, in hoeverre kan e-learning ingevoerd worden in het bedrijf Applus RTD
Korthof, E.C. 2017
Is e-learning een middel voor onderwijsverbetering: Als er draagvlak is, in hoeverre kan e-learning ingevoerd worden in het bedrijf Applus RTD
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
De relatie tussen de interventie 'Een goed begin', reflectief functioneren en gehechtheid
Vogelzang, Madeleine 2017
De relatie tussen de interventie 'Een goed begin', reflectief functioneren en gehechtheid
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
Het effect van videotraining op de interpretatie van CVM-voortgangsgrafieken door leerkrachten
Veen, Joy van 2017
Het effect van videotraining op de interpretatie van CVM-voortgangsgrafieken door leerkrachten
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
Attention devoted to correct versus incorrect choices in a CBM-Maze task: An eye-traching study
Langa, Athanasia 2017
Attention devoted to correct versus incorrect choices in a CBM-Maze task: An eye-traching study
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
Exploratory eye-tracking study of the CBM-maze: The role of distractors and English proficiency
O'Shea, Sarah Jane 2017
Exploratory eye-tracking study of the CBM-maze: The role of distractors and English proficiency
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
Taalvaardigheid en autistische kenmerken bij kinderen met een extra X chromosoom
Posthuma, Manouk 2017
Taalvaardigheid en autistische kenmerken bij kinderen met een extra X chromosoom
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
Perspectief nemen tijdens begrijpend lezen gedurende verschillende fasen van de puberteit
Os, Luciënne van 2017
Perspectief nemen tijdens begrijpend lezen gedurende verschillende fasen van de puberteit
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
De samenhang tussen slaapproblemen en gedragsproblemen bij kinderen met een psychiatrische stoornis en typisch ontwikkelende kinderen
Rambonnet, Marjolein 2017
De samenhang tussen slaapproblemen en gedragsproblemen bij kinderen met een psychiatrische stoornis en typisch ontwikkelende kinderen
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
Kwaliteit van leven van jongvolwassenen met hoog functionerend autisme: De rol van executieve functies, sociale competentie en sociale acceptatie
Hoogland, Fleur 2017
Kwaliteit van leven van jongvolwassenen met hoog functionerend autisme: De rol van executieve functies, sociale competentie en sociale acceptatie
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
Het Klinefelter- en Trisomie X-syndroom: Het effect van omgevings- en kindkenmerken op het niveau van sociale angst
Roeleveld, Melissa 2017
Het Klinefelter- en Trisomie X-syndroom: Het effect van omgevings- en kindkenmerken op het niveau van sociale angst
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
What teacher activities are identified as challenging according to the UMTM model and what are the roles of working experience and working hours?
Zollanvari, Mariam 2017
What teacher activities are identified as challenging according to the UMTM model and what are the roles of working experience and working hours?
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
The influence of inhibitory control and fearful temperament on cortisol and alpha amylase levels
Roos, Ingeborg 2017
The influence of inhibitory control and fearful temperament on cortisol and alpha amylase levels
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
Inspection of correct and incorrect choices when reading a CBM-Maze task in a foreign language
Karali, Ioanna 2017
Inspection of correct and incorrect choices when reading a CBM-Maze task in a foreign language
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
De samenhang tussen de tevredenheid met de partnerrelatie en zelfeffectiviteit in het ouderschap bij aanstaande vaders en moeders
Visser, Amber 2017
De samenhang tussen de tevredenheid met de partnerrelatie en zelfeffectiviteit in het ouderschap bij aanstaande vaders en moeders
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
Het effect van gedragsinterventies op externaliserend probleemgedrag
Roelofs, H.B.W. 2017
Het effect van gedragsinterventies op externaliserend probleemgedrag
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
Het Unified Model of Task-specific Motivation: Hoe voorspellen (impliciete) affectieve valenties en cognitieve valenties de bereidheid tot handelen van leerkrachten
Gasteren, Sabine van 2017
Het Unified Model of Task-specific Motivation: Hoe voorspellen (impliciete) affectieve valenties en cognitieve valenties de bereidheid tot handelen van leerkrachten
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
De samenhang tussen visuele en auditieve emotieherkenning en agressief gedrag bij kinderen
Basten Batenburg, Meike F.A.E. van 2017
De samenhang tussen visuele en auditieve emotieherkenning en agressief gedrag bij kinderen
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access

Pages