Leiden University Student Repository

Refine Results

Availability

Faculty

Thesis type

Issued

Show more

Supervisor

Show more

Language

Evaluation

Your search

Enabled Filters

  • (-) = Faculty of Social & Behavioural Sciences
  • (-) = Pedagogische wetenschappen (BSc
  • (-) ≠ Buisman, R.

Search results

(1,461 - 1,480 of 1,883)

Pages

It’s like a puzzle: Understanding dynamic testing in primary schools
Pols, Maud 2016
It’s like a puzzle: Understanding dynamic testing in primary schools
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
The relation between gender, hyperactivity problems and psychopathic traits in young children
Boom, Suzan 2016
The relation between gender, hyperactivity problems and psychopathic traits in young children
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Slaapproblemen: een verklarende factor voor de relatie tussen ADHD en verminderde emotieregulatie
Walter, Niki 2016
Slaapproblemen: een verklarende factor voor de relatie tussen ADHD en verminderde emotieregulatie
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Sekseverschillen in het executief functioneren en vloeibaar denkvermogen van adolescenten
Paredes, Stephany Hoyos 2016
Sekseverschillen in het executief functioneren en vloeibaar denkvermogen van adolescenten
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
De relatie tussen sociale en demografische kenmerken en de mate van pestgedrag van kinderen in India op het voortgezet onderwijs
Visser, Lotte 2016
De relatie tussen sociale en demografische kenmerken en de mate van pestgedrag van kinderen in India op het voortgezet onderwijs
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Ik begrijp er niets van!?: Onderzoek naar factoren die invloed hebben op het tekstbegrip van volwassenen
Ruitenbeek, Iris 2016
Ik begrijp er niets van!?: Onderzoek naar factoren die invloed hebben op het tekstbegrip van volwassenen
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Kwaliteit van leven: Bestaat er een verschil tussen mensen met ASS en schizotypische symptomen in objectieve en subjectieve kwaliteit van leven op de domeinen opleidingsniveau en burgerlijke staat?
Harrij, Iris van 2016
Kwaliteit van leven: Bestaat er een verschil tussen mensen met ASS en schizotypische symptomen in objectieve en subjectieve kwaliteit van leven op de domeinen opleidingsniveau en burgerlijke staat?
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Snellezen en een goed tekstbegrip, gaat dat samen?
Langevelde, Liesbeth van 2016
Snellezen en een goed tekstbegrip, gaat dat samen?
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
De relatie tussen sociale perspectiefname en coöperatief leren bij basisschoolkinderen
Bektas, Hacer 2016
De relatie tussen sociale perspectiefname en coöperatief leren bij basisschoolkinderen
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Het effect van tekstpresentatie op tekstbegrip: De rol van klassiek lezen, non-regressies, non-saccades, en zelfgekozen en gedwongen leessnelheid
Janssen, Emmie 2016
Het effect van tekstpresentatie op tekstbegrip: De rol van klassiek lezen, non-regressies, non-saccades, en zelfgekozen en gedwongen leessnelheid
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
De samenhang tussen ADHD-symptomen en slaapproblemen en emotionele problemen bij kinderen
Neven, Nelleke 2016
De samenhang tussen ADHD-symptomen en slaapproblemen en emotionele problemen bij kinderen
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
De persoonlijkheid van pestende adolescente meisjes: Een inzicht volgens de Big Five en de Dark Triad
Oudshoorn, Bobby 2016
De persoonlijkheid van pestende adolescente meisjes: Een inzicht volgens de Big Five en de Dark Triad
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
De relatie tussen sociaal inlevingsvermogen en academische prestatie na coöperatief leren en de voorspellende waarde van leesbegrip, leesmotivatie en sociaal inlevingsvermogen op de academische prestatie na coöperatief leren van leerlingen uit groep zeven
Dussen, Anne van der 2016
De relatie tussen sociaal inlevingsvermogen en academische prestatie na coöperatief leren en de voorspellende waarde van leesbegrip, leesmotivatie en sociaal inlevingsvermogen op de academische prestatie na coöperatief leren van leerlingen uit groep zeven
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Self-efficacy, verveling en mindfulness als voorspellers van actief uitstelgedrag
Hoorens, Yvonne 2016
Self-efficacy, verveling en mindfulness als voorspellers van actief uitstelgedrag
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
De invloed van inlevingsvermogen op coöperatief leren: De rol van inlevingsvermogen op de academische prestatie na coöperatief leren
Noordzij, Lisanne 2016
De invloed van inlevingsvermogen op coöperatief leren: De rol van inlevingsvermogen op de academische prestatie na coöperatief leren
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Invloed van saccades op leestijd en tekstbegrip: Wat is de invloed van het niet kunnen maken van saccades op leestijd en tekstbegrip?
Mark, Marloes 2016
Invloed van saccades op leestijd en tekstbegrip: Wat is de invloed van het niet kunnen maken van saccades op leestijd en tekstbegrip?
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Het vertrouwen in de eigen opvoedkwaliteiten van nieuwe vaders en moeders
Jansen, Leonie 2016
Het vertrouwen in de eigen opvoedkwaliteiten van nieuwe vaders en moeders
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
De relatie tussen opvoedingsattituden van de primaire verzorger en probleemgedrag van pleegkinderen
Bogaards, Belinda 2016
De relatie tussen opvoedingsattituden van de primaire verzorger en probleemgedrag van pleegkinderen
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Accepteren zonder oordeel en verveling via arousability
Labots, Jochem 2016
Accepteren zonder oordeel en verveling via arousability
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Snel of slim lezen?: Wat voor invloed heeft het niet kunnen maken van saccades en een gedwongen leessnelheid bij het snellezen op tekstbegrip?
Streng, Elise 2016
Snel of slim lezen?: Wat voor invloed heeft het niet kunnen maken van saccades en een gedwongen leessnelheid bij het snellezen op tekstbegrip?
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access

Pages