Leiden University Student Repository

The Influence of Topic Interest on Reading Comprehension of Expository Texts: Skilled Versus Less-Skilled Comprehenders

Wanneer lezers zelf hun teksten kiezen

Winst behalen bij het begrijpen van verhalen

Wekt dit jouw interesse? Lees dan verder!

De kunst van het leren

De rol van interesse bij begrijpend lezen bij basisschoolkinderen van groep 7 en 8

Het effect van Neurowetenschappelijke informatie op de Geloofwaardigheid van Onderwijskundige teksten bij Nederlandse leerkrachten

Het effect van overbodige breininformatie op de geloofwaardigheid van onderwijskundig onderzoek: een onderzoek onder leerkrachten.

Het SANE-effect onder leraren

De validiteit van de CBM Maze-taak en de invloed van leesmotivatie.

Meetpretentie van de Maze en de Samenhang met Leesmotivatie in Groep 7

De gevoeligheid van leraren voor het verleidende effect van breininformatie op de geloofwaardigheid van artikelen over onderwijsonderzoek

Standaard van coherentie en het begrijpend leesniveau bij studenten van het hoger beroepsonderwijs en wetenschappelijk onderwijs

De invloed van interesse in een onderwerp en intrinsieke leesmotivatie op tekstbegrip

Aanbod in adaptief en flexibel strategiegebruik in aftrekopgaven tot 100 in Nederlandse rekenmethoden van groep 4 en 5

Het indirecte effect van gedifferentieerde instructie op taakmotivatie via zelfeffectiviteit bij kinderen van basisschoolleeftijd

Hoe kunnen leerkrachten concreet handelen om bij te dragen aan de intrinsieke motivatie van basisschoolleerlingen: Een Literatuur Review

De invloed van persoonlijke interesse op het begrijpen van teksten bij lezers

Een onderzoek naar de CBM Maze taak als meetinstrument voor begrijpend- of technisch lezen om zwakke lezers op de basisschool gerichte ondersteuning te bieden

De Bevordering van het Adaptieve en Flexibele Gebruik van Aftrekstrategieën Door Klassikale Instructie bij Nederlandse Rekenmethoden in Groep 4 en 5

Begrijpend lezen: De rol van persoonlijke interesse

De rol van intelligentie en achtergrondkennis bij het begrijpend lezen van vmbo-basisen -kaderbrugklasleerlingen

De invloed van Beeline Reader en traditionele tekst opmaakfactoren op het leesproces van ervaren lezers

Lezen, luisteren en kijken: