Leiden University Student Repository

Studenten met hoog functionerend autisme: De relatie tussen sociale aandacht en autisme symptomen met intelligentieniveau als mediator

Dagelijkse executieve functies, subjectieve stress en kwaliteit van leven bij hoogfunctionerende jongvolwassenen met autismespectrumstoornissen

De invloed van geslacht op de relatie tussen executief functioneren en sociaal functioneren bij studenten met autisme

Kwaliteit van leven bij jongvolwassenen met een autismespectrumstoornis: Samenhang met intelligentie en executief functioneren

Studenten met HFA: De invloed van cognitieve flexibiliteit en theory of mind op studievertraging

De relatie tussen cognitieve flexibiliteit en stress bij studenten met en zonder een autisme spectrum stoornis

De fysiologische activatie van adolescenten met hoogfunctionerend autisme tijdens sociaal-emotionele informatieverwerking

De relatie tussen sociale aandacht, theory of mind en gender bij studenten met hoog functionerend autisme, vergeleken met normaal ontwikkelende leeftijdsgenoten

De relatie tussen executief functioneren en kwaliteit van leven bij adolescenten met hoog functionerend autisme en de rol van competentiebeleving hierin

De effecten van het ervaren van stress op het sociaal en cognitief functioneren bij hoogfunctionerende jongvolwassenen met een autismespectrumstoornis

Verschillen tussen objectief en subjectief gemeten stress bij hoogfunctionerende studenten met een autismespectrumstoornis en het verband met de kwaliteit van leven

Het verband tussen sociale angst, internaliserende problemen en kwaliteit van leven bij studenten met autisme