Leiden University Student Repository

Dynamic Testing of Reading and Writing Analyzing the effect of training in relation to potential (gender) differences between children with and without dyslexia

A new dynamic test of reading and writing skills – comparing dyslexics and nondyslexics on learning progression

Dynamic Testing of Reading and Writing: Analyzing the effect of training in relation to potential (gender) differences between children with and without dyslexia

Is a nonconforming reputational style in adolescents with MBID related to risk-taking, substance use and delinquency?

Group-Administered Computerized Dynamic Testing: The Influence of Test Anxiety

A study on group-wise dynamic testing of analogical reasoning skills, intelligence levels and test anxiety.

MBID, family climate and reputational orientation

De relatie tussen creativiteit en cognitief functioneren

Individuele verschillen in divergent denken vchterklaard door intelligentie, leeftijd en gesla

The effectiveness of metacognitive training for gifted children at primary school: The predictive value of working memory and metacognition on scholastic performance

Training the talented

De positieve invloed van cognitieve functies op creativiteit

The effects of a cognitive training on metacognition in gifted children: Differences between high and lower performance in arithmetic and reading comprehension

Creativiteit en Cognitie

Individuele verschillen in creativiteit verklaard door gender, intelligentie en schoolprestaties bij basisschoolleerlingen

Creativiteit en intelligentie als voorspellers van schoolresultaten van basisschoolleerlingen

The relation between teacher activities, wonder and intrinsic motivation

De relatie tussen verwondering, creativiteit en leerkracht activiteiten

De rol van de leerkracht-leerling relatie in de academische prestatie en intrinsieke motivatie van leerlingen

Hoe de mate van verwondering gestimuleerd kan worden door activiteiten van de leerkracht binnen het basisonderwijs.

Verwondering en intrinsieke motivatie in het openbare- en Daltononderwijs

Is een verminderd mentaal welzijn gerelateerd aan minder verwondering en nieuwsgierigheid in kinderen?

Verwondering en moraliteit: De link tussen verwondering en het vertonen van moreel gedrag bij kinderen in de bovenbouw van het primair onderwijs

A metacognitive training in problem-solving skills for high-ability children