Leiden University Student Repository

Het signaleren en vergroten van de leerlingbetrokkenheid

Betrokkenheid van bovenbouwleerlingen op basisschool Paschalis

De gevoeligheid van leraren voor het verleidende effect van breininformatie op de geloofwaardigheid van artikelen over onderwijsonderzoek

Betrokkenheid op de Paschalisschool

Standaard van coherentie en het begrijpend leesniveau bij studenten van het hoger beroepsonderwijs en wetenschappelijk onderwijs

De invloed van interesse in een onderwerp en intrinsieke leesmotivatie op tekstbegrip

Aanbod in adaptief en flexibel strategiegebruik in aftrekopgaven tot 100 in Nederlandse rekenmethoden van groep 4 en 5

Het indirecte effect van gedifferentieerde instructie op taakmotivatie via zelfeffectiviteit bij kinderen van basisschoolleeftijd

Hoe kunnen leerkrachten concreet handelen om bij te dragen aan de intrinsieke motivatie van basisschoolleerlingen: Een Literatuur Review

De invloed van persoonlijke interesse op het begrijpen van teksten bij lezers

Een onderzoek naar de CBM Maze taak als meetinstrument voor begrijpend- of technisch lezen om zwakke lezers op de basisschool gerichte ondersteuning te bieden

De Bevordering van het Adaptieve en Flexibele Gebruik van Aftrekstrategieën Door Klassikale Instructie bij Nederlandse Rekenmethoden in Groep 4 en 5

Begrijpend lezen: De rol van persoonlijke interesse

De rol van intelligentie en achtergrondkennis bij het begrijpend lezen van vmbo-basisen -kaderbrugklasleerlingen

De Invloed van Typografie op Leren Lezen: Het Effect van Regellengte, Regelafstand en Kleurgebruik op de Leessnelheid en het Leesbegrip van Beginnende Lezers

De invloed van Beeline Reader en traditionele tekst opmaakfactoren op het leesproces van ervaren lezers

Lezen, luisteren en kijken:

Global effects on word-to-text integration: The role of reading comprehension skills

Effective or Distractive? Research on the Effect of Reading in a Color Gradient with BeeLine Reader

A Baseline For A Baseline: Examining The N400 At Sentence Beginnings To Understand Default Processes Aiding Reading Comprehension

De Kennis van Verbindingswoorden bij Beginnende Lezers: Het Belang voor Tekstbegrip en de Ontwikkeling van een Nieuw Instrument

Begrijpend lezen bij beginnende lezers: het belang van verbindingswoorden.

Het SANE-effect in het basisonderwijs; worden Nederlandse leerkrachten beïnvloed door (irrelevante) neurowetenschappelijke informatie in de literatuur?

Het leesproces vereenvoudigen voor de beginnende lezer; zijn aanpassingen in tekstopmaak dé oplossing?