La pratique du lobbying est en plein essor. Depuis le milieu des années 1990, le nombre de lobbies a augmenté fortement en France, mais aussi en Europe. Dans cette mémoire une comparaison est faite...Show moreLa pratique du lobbying est en plein essor. Depuis le milieu des années 1990, le nombre de lobbies a augmenté fortement en France, mais aussi en Europe. Dans cette mémoire une comparaison est faite entre la pratique du lobbying en France au niveau national et celle au niveau européen.Show less
Bien que les dramaturges de la pièce "Conijn van Olland" se soient vraiment investis dans la commémoration de Louis en consacrant une pièce à sa vie, nous nous concentrerons sur la problématique...Show moreBien que les dramaturges de la pièce "Conijn van Olland" se soient vraiment investis dans la commémoration de Louis en consacrant une pièce à sa vie, nous nous concentrerons sur la problématique suivante : quelle est l’image que donne la pièce de théâtre Conijn van Olland du premier roi des Pays-Bas aux spectateurs néerlandais?Show less
Un peu et pas beaucoup sont deux expressions de quantité qui, à première vue, se ressemblent beaucoup. Certains gens n’y voient aucune différence de sorte qu’on pourrait même aller jusqu’à affirmer...Show moreUn peu et pas beaucoup sont deux expressions de quantité qui, à première vue, se ressemblent beaucoup. Certains gens n’y voient aucune différence de sorte qu’on pourrait même aller jusqu’à affirmer que ce sont des synonymes. En nous basant sur une étude de Ducrot, nous avons voulu démontrer qu’il y existe quand-même des différences, notamment quant au comportement de ces expressions. Dans la littérature qui se rapporte à ce sujet, nous avons remarqué que les domaines linguistiques de la sémantique et de la pragmatique se chevauchent, ce qui complique souvent une bonne compréhension des phénomènes qui y sont décrits. C’est pourquoi nous avons choisi de séparer ces domaines dans deux chapitres différents.Show less
La majorité des chercheurs et amateurs s'intéressait plutôt à la correspondance de Belle/Isabelle adulte. Curieuse d’en savoir plus sur sa jeunesse, j'ai commencé à éditer les lettres des deux...Show moreLa majorité des chercheurs et amateurs s'intéressait plutôt à la correspondance de Belle/Isabelle adulte. Curieuse d’en savoir plus sur sa jeunesse, j'ai commencé à éditer les lettres des deux premiers tomes des Œuvres complètes . Dans ces deux premiers tomes se trouvent des lettres relatant le voyage qu’elle a fait en Angleterre en 1766-1767. Les femmes voyageaient assez peu au XVIIIe siècle et les jeunes filles encore moins, ce voyage m’a intriguée et c’est ainsi que j’ai été amenée à m’intéresser aux lettres « anglaises » de Belle. Quelles ont pu être les motivations de Belle pour se rendre coûte que coûte en Angleterre ? L’anglomanie en vogue à l’époque a-t-elle joué un rôle ? Quels ont été les aspects pratiques du voyage ? Comment a-t-elle rendu compte de son expérience de voyageuse dans ses lettres et cette expérience « anglaise » a-t-elle eu une influence sur son œuvre ultérieure ? Pour répondre à ces questions, je rappellerai dans le premier chapitre le goût de voyages et en particulier la vogue de l’Angleterre au XVIIIe siècle. Puis je présenterai les voyageurs en général pour ensuite me concentrer sur les femmes voyageuses. Dans le second chapitre, je présenterai le voyage de Belle en Angleterre : le déroulement pratique du voyage, les rencontres et le programme « touristique » à Londres et à la campagne ainsi que sa vision sur l'Angleterre et les Anglais. Enfin dans le troisième chapitre, j’examinerai la façon dont Belle rend compte de son voyage dans ses lettres. Dans ce contexte, j'examinerai de plus près les lettres de Mme du Boccage sur son voyage en Angleterre 16 ans plus tôt. Cela pour me faire une idée d'une vision féminine du voyage, mais également pour comparer les expériences et les observations de même que le style dans les lettres de la voyageuse expérimentée et la jeune voyageuse.Show less
L’objectif de ce mémoire est de savoir ce qui est connu dans la littérature sur les difficultés linguistiques des enfants dyslexiques néerlandophones qui apprennent l’orthographe du français. Nous...Show moreL’objectif de ce mémoire est de savoir ce qui est connu dans la littérature sur les difficultés linguistiques des enfants dyslexiques néerlandophones qui apprennent l’orthographe du français. Nous avons examiné les différentes facteurs qui mènent à des fautes d’orthographe: le codage phonologique, les problèmes des séquences homophoniques, la mémoire visuo-orthographique et les autres facteurs comme la sémantique et la morphologie. Nous avons pu trouver des informations générales sur les difficultés des enfants dyslexiques et non dyslexiques. D’abord, l’opacité du français entraîne une complexité au niveau phonologique. Le grand nombre d’homonymes affecte aussi l’apprentissage de la lecture chez les enfants français : Koopman et Van Berkel n’observent que de petites différences dans les types de fautes chez les enfants néerlandophones, mais les enfants dyslexiques font plus de fautes et ils continuent à faire des fautes de base. Les enfants ont des difficultés de codage phonologique au début, mais tous les enfants semblent surmonter ce problème. Les problèmes visuo-orthographiques sont comparables pour les deux groupes, mais ils semblent être plus tenaces pour les enfants dyslexiques. Ici semble se trouver la différence la plus importante entre les dyslexiques et les non dyslexiques. De plus, la littérature montre que les enfants dyslexiques sont très forts dans l’apprentissage des règles (grammaticales) explicites. Quant à l’enseignement du français, une instruction spécialisée qui met l’accent sur les rapports entre les sons et les lettres et sur les règles d’orthographe de manière explicite montre des effets positifs pour tous les enfants.Show less
Het doel van dit onderzoek is het aantonen van de toenemende ontwikkeling van oraliteit en "auraliteit" in de tekst van de Pantagrueline Prognostication van Rabelais. Dit zal ik doen door de...Show moreHet doel van dit onderzoek is het aantonen van de toenemende ontwikkeling van oraliteit en "auraliteit" in de tekst van de Pantagrueline Prognostication van Rabelais. Dit zal ik doen door de oraliteit en "auraliteit" in de eerste (1533) en een-na-laatste (1542) versie van de Pantagrueline Prognostication te beschrijven. Ik zal de teksten met elkaar vergelijken op noties van oraliteit en "auraliteit". Dit zal ik ook doen met de Lieripe, een Nederlandstalige bewerking van de Pantagrueline Prognostication, van een anonieme bron. De Lieripe zal ik vergelijken met de Pantagrueline Prognostication uit 1542.Show less
La musique, le texte et la différence entre ces deux sont des éléments clés dans ce mémoire. Nous verrons comment Stromae les a mélangés. Nos recherches dans ce mémoire portent sur le thème de la...Show moreLa musique, le texte et la différence entre ces deux sont des éléments clés dans ce mémoire. Nous verrons comment Stromae les a mélangés. Nos recherches dans ce mémoire portent sur le thème de la misère dans les paroles de ce chanteur belge qui chante en français. Stromae a montré en juste quelques années que la gaieté peut être en contraste avec le cynisme et le chagrin, et que cette combinaison peut créer une littérature musicale qui touche le monde. Par ce mémoire nous voudrions montrer les contradictions et la misère parfois cachées dans les textes de Stromae. Bien que ses textes fassent l’impression de n’avoir que peu de structure, ils s’énoncent tout de même aisément. La misère y semble être un principe de base pour lui, mais comment utilise-t-il cette misère dans ses chansons simples et concises ? C’est la question principale à laquelle nous répondrons dans la suite.Show less
La carte et le territoire est un cas intéressant dans l'œuvre de Houellebecq ; dans ce roman il nous présente un personnage qui porte son nom et qui lui ressemble beaucoup / un peu / pas du tout......Show moreLa carte et le territoire est un cas intéressant dans l'œuvre de Houellebecq ; dans ce roman il nous présente un personnage qui porte son nom et qui lui ressemble beaucoup / un peu / pas du tout... cela reste à savoir. L'auteur exploite au maximum les possibilités de l' « autofiction » et il décrit même l'assassinat de « Michel Houellebecq », en combinant plusieurs techniques postmodernes avec des scènes d'horreur qui font penser au « sublime ». Dans ce mémoire nous voulons démontrer l'impact littéraire de cette combinaison de techniques postmodernes et « romantiques ». Nous avons étudié l'autofiction et le sublime dans La carte et le territoire, en posant les questions suivantes : l'autofiction a-t-elle engendré le sublime, et comment se combinent l'ironie postmoderne et le sublime postromantique ?Show less
Some French prepositions may be used without an (overt) complement. A first question is answered based on the literature : what does happen in the syntax when a preposition is used without any...Show moreSome French prepositions may be used without an (overt) complement. A first question is answered based on the literature : what does happen in the syntax when a preposition is used without any overt complement ? A second question is still open : why can some prepositions be used without complement and some others cannot. After the analysis of the different hypotheses of the syntactic phenomenon, the focus is set on the prepositions expressing time. Each preposition has been tested to check if it can or cannot be used without complement. From these observations, some generalizations are made concerning the behavior of the prepositions; eventually, the hypothesis from Adler is studied to answer to the second question.Show less
En 1761, le fanatisme religieux cause l'exécution d'un homme innocent, Jean Calas. Voltaire commence la rédaction du Traité sur la Tolérance; il vise la réhabilitation du mort, mais il veut aussi...Show moreEn 1761, le fanatisme religieux cause l'exécution d'un homme innocent, Jean Calas. Voltaire commence la rédaction du Traité sur la Tolérance; il vise la réhabilitation du mort, mais il veut aussi montrer à son lecteur l'absurdité du fanatisme et de l'intolérance. En 1765, la réhabilitation de Jean Calas et accomplie. Nous explorerons de quelle manière, par sa rhétorique, Voltaire a reussi à convaincre son lecteur et si l'ouvrage est encore actuel, parce que le fanatisme existe toujours. Nous remarquerons qu'après les attentats contre Charlie Hebdo en janvier 2015, les idées de Voltaire, surtout celles sur la tolérance, sont devenus d'une actualité brûlante une fois de plus.Show less
La structure du mémoire sera la suivante: d’abord je peindrai une petite chronologie de la guerre et j’introduirai les réalisateurs des films et leurs intrigues. Ensuite je considérai les relations...Show moreLa structure du mémoire sera la suivante: d’abord je peindrai une petite chronologie de la guerre et j’introduirai les réalisateurs des films et leurs intrigues. Ensuite je considérai les relations entre les Français et les Algériens dans les trois films. Je voudrais rechercher avec des techniques cinématographiques certaines scènes et montrer comment ils ont été représentés par les réalisateurs. Y a-t-il une différence par le style des réalisateurs? Les techniques cinématographiques peuvent influencer comment nous regardons un personnage dans le film? Ensuite je parlerai de la torture dans les films puisque la torture était un outil utilisé comme justification. Mais aussi la critique sur la torture puisque la France était un pays qui respecte les droits des hommes. Comment les réalisateurs ont montré la torture? Encore avec des techniques cinématographiques je rechercherai certaines scènes et j’essaierai de montrer l’idée des réalisateurs dans ces scènes.Show less
Tu dis quoi ? Il voit qui ? Elle va où ? Depuis des années, la question in situ échauffe les esprits. Ce type de question, qui se caractérise par le fait que le constituant interrogatif reste dans...Show moreTu dis quoi ? Il voit qui ? Elle va où ? Depuis des années, la question in situ échauffe les esprits. Ce type de question, qui se caractérise par le fait que le constituant interrogatif reste dans sa position de base, suscite toujours beaucoup de questions. Il n’y pas de consensus en ce qui concerne la présupposition qu’elle introduirait: à quelle sorte de réponse le locuteur s'attend-il ? En outre, les linguistes ne sont pas non plus d’accord sur l’intonation habituelle de ce type de question. Dans ce mémoire, nous nous sommes demandé quelle était l’intonation par défaut des questions in situ et nous avons voulu savoir si l’intonation des questions in situ est différente de celle des questions à antéposition (Qui est-ce qu’il voit ?). A cette fin, nous avons fait prononcer des paires minimales des deux types de questions dans l’absence d’un contexte spécifique. Nous avons trouvé que la question in situ est caractérisée par une montée finale. La question qu- à antéposition est également prononcée avec une intonation montante dans la plupart des cas. Cependant, il faut faire remarquer que certains participants employaient presque toujours une montée finale dans les questions à antéposition tandis que d’autres participants employaient aussi bien des montées que des descentes dans ce type de question.Show less
De nos jours, quand on parle de libertinage, le mot évoque des connotations différentes, tel que « dérèglement », « excès » et aussi « vice ». Il est presque impossible de donner une seule...Show moreDe nos jours, quand on parle de libertinage, le mot évoque des connotations différentes, tel que « dérèglement », « excès » et aussi « vice ». Il est presque impossible de donner une seule définition car le terme est multi-interprétable. En outre, l’expression intrigue, car il y a un côté d’interdit, quelque chose de caché qui rend curieux. Pendant la deuxième moitié du 18ème siècle, la classe sociale la plus élevée en France était ‘en plein libertinage’. Cette liberté de mœurs et ces valeurs décadentes n'étaient réservées qu'à la noblesse. Il y avait dans la société de l’époque une morale sexuelle ambiguë par rapport au rôle de la femme avec une éthique de l'obéissance et de la soumission. Le choix d'être vertueuse ou plutôt libertine forme le point de départ de la présente enquête sur la séduction du vice à cette époque. Pour notre recherche, nous distinguerons des personnages féminins vertueux et libertins dans le roman Les Liaisons Dangereuses de Laclos et dans l'œuvre Les infortunes de la vertu de Sade.Show less
