Met ingang van het studiejaar 2006-2007 is er een verplichte en studiebindende rekentoets, de WISCAT-pabo, ingevoerd op pabo-opleidingen om de rekenvaardigheid van aankomende leerkrachten te...Show moreMet ingang van het studiejaar 2006-2007 is er een verplichte en studiebindende rekentoets, de WISCAT-pabo, ingevoerd op pabo-opleidingen om de rekenvaardigheid van aankomende leerkrachten te verbeteren. Het doel van dit onderzoek was om de mate van rekenangst van pabostudenten en leerkrachten na het maken van een rekentoets te bestuderen. Participanten werden benaderd via hogescholen, universiteiten, scholengemeenschappen, vakgroepen met betrekking tot leerkrachten en het persoonlijke netwerk van de onderzoeksgroep. Pabostudenten (n = 333) en leerkrachten uit het basisonderwijs (n = 209) hebben een digitale vragenlijst ingevuld waarin de mate van rekenangst gemeten werd door middel van de Mathematics Anxiety Scale, de Abbreviated Mathematics Anxiety Scale en een zelf ontwikkelde schaal over rekenen in non-academische situaties. Concluderend leidt het maken van een toets die naast verplicht ook studiebindend is niet tot een hogere mate van rekenangst bij pabostudenten en leerkrachten. Wel verklaart het maken van de WISCAT-pabo 1.4% van de variantie in de mate van rekenangst (p = .014) en verklaart de mate van rekenangst 16.8% van de variantie in het aantal benodigde pogingen om voor de WISCAT-pabo te slagen (p < .001). Goede rekenvaardigheid staat in verband met minder rekenangst. Daarom zou positieve aandacht voor rekenen positieve gevolgen kunnen hebben voor het slagingspercentage op de WISCAT-pabo en de rekenprestaties van leerlingen in het basisonderwijs.Show less
La llegada de Chávez al poder produjo cambios considerables en el “panorama mediático” del país, que se debieron principalmente a los distintos vaivenes políticos que el país ha vivido, y al...Show moreLa llegada de Chávez al poder produjo cambios considerables en el “panorama mediático” del país, que se debieron principalmente a los distintos vaivenes políticos que el país ha vivido, y al contexto político que han emergido de tales transformaciones. Dichos cambios dieron paso a que la lucha por la libertad de expresión en Venezuela se convirtiera en un espacio de primer orden en la lucha de la hegemonía cultural entre los medios y el Estado. Los medios de comunicación pueden tanto reflejar la realidad, como construirla. Debido a esto, los gobiernos populistas encuentran en la representación mediática, el terreno ideal para establecer una relación “pueblo”-líder. Entendido como un gobierno populista, este trabajo busca esclarecer que tipo de relación estable el gobierno de Hugo Chávez con los medios de comunicación. En primera instancia, el presente trabajo hace un análisis sobre el escenario mediático en Venezuela, antes de la llegada de Hugo Chávez. Éste se divide en dos periodos: 1950-1990 y 1990-1999. Seguidamente, este trabajo hace un análisis de los dos primeros presidenciales del Presidente Hugo Chávez, entre 1999-2001 y entre 2001-2007.Show less
Een problematisch temperament, verhoogde negatieve emotionaliteit en verminderde zelfregulatie, van een kind kan leiden tot gedragsproblemen en negatief ouderschap. Meer kennis over risicofactoren...Show moreEen problematisch temperament, verhoogde negatieve emotionaliteit en verminderde zelfregulatie, van een kind kan leiden tot gedragsproblemen en negatief ouderschap. Meer kennis over risicofactoren is nodig, daarom richtte het huidige onderzoek zich op prenatale stress als risicofactor voor een problematisch temperament bij het kind. Het doel was te bepalen of prenatale stress samenhangt met negatieve emotionaliteit en zelfregulatie van het kind. Op de Vragenlijst Recente Gebeurtenissen rapporteerden 78 (59%) moeders, met een gemiddelde leeftijd van 22.46 (SD = 2.26) jaar, geen stress. Hun kinderen, 41 (62%) jongens en 25 (38%) meisjes, hadden een gemiddelde leeftijd van 5.97 (SD = 0.43) maanden. Vijfenvijftig (41%) moeders, met een gemiddelde leeftijd van 22.22 (SD = 2.29) jaar, rapporteerden stress. Hun kinderen, 22 (45%) jongens en 27 (55%) meisjes, hadden een gemiddelde leeftijd van 5.98 (SD = 0.44) maanden. Negatieve emotionaliteit en zelfregulatie werden onderzocht met de Infant Behavior Questionnaire – Revised. Een trend van verhoogde negatieve emotionaliteit van het kind bij prenatale stress werd gevonden (t(81.89) = 1.90, p = .061) bij de groep zonder stress (M = 2.47, SD = 0.64) en met stress (M = 2.74, SD = 0.82). Voor zelfregulatie werd geen verband gevonden (t(107) = 0.92, p = .361) bij de groep zonder stress (M = 5.24, SD = 0.61) en met stress (M = 5.14, SD = 0.59). Prenatale stress is een risicofactor voor verhoogde negatieve emotionaliteit bij het kind en mogelijk stimuleert dit later verminderde zelfregulatie. Om negatieve gevolgen te voorkomen, kunnen interventies starten die een problematisch temperament beperken.Show less
