Skip to main content
Leiden University
Student Repository
Home
Submit
About
Select Collection
All collections
Archaeology
Governance and Global Affairs
Humanities
ICLON
Science
Social and Behavioural Sciences
Search box
Refine Results
Availability
Open access
(2)
+
-
Faculty
Faculty of Social & Behavioural Sciences
(86)
+
-
Thesis type
Bachelor thesis
(86)
+
-
Programme
Cultural Anthropology and Development Sociology (BSc)
(5)
+
-
Pedagogische wetenschappen (BSc)
(81)
+
-
Issued
2015
(2)
+
-
2016
(2)
+
-
2017
(32)
+
-
2018
(5)
+
-
2019
(1)
+
-
2020
(19)
+
-
2021
(20)
+
-
2022
(1)
+
-
2023
(2)
+
-
2024
(2)
+
-
Show more
Supervisor
Tool, M.
(16)
+
-
Sikkema-De Jong, M.
(9)
+
-
Bakker, A.
(8)
+
-
Helder, A.
(8)
+
-
Vermeer, H.
(8)
+
-
Leijenhorst, L. van
(7)
+
-
Hickendorff, M.
(4)
+
-
Jolles, D.
(4)
+
-
Verbeek, J.
(4)
+
-
Bakker-van den Berg, A.S. van den
(2)
+
-
Bruïne, A. de
(2)
+
-
Bruine, Amy de
(1)
+
-
Bruïne, A.
(1)
+
-
Moort, M. van
(1)
+
-
Slim, T.
(1)
+
-
Stroet, K.
(1)
+
-
Wanrooij, K.
(1)
+
-
Show more
Language
nl
(85)
+
-
en
(1)
+
-
Evaluation
Recommended
(5)
+
-
Your search
Enabled Filters
(-)
= Bachelor thesis
(-)
≠ Boezeman, E.
(-)
= Koornneef, A.
Sort
Issued
Created
Author / Creator
Title
Search results
(21 - 40 of 86)
Pages
«
‹
1
2
3
4
5
›
››
show grid
show list
save search
Nieuwenhuijse, Frederike
2021
De bevordering van interactiebegeleiding op de buitenschoolse opvang binnen KindeRdam
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Monnickendam, Marije
2021
Het bevorderen van sociale vaardigheden via interactiebegeleiding bij 0- tot 4-jarigen in de kinderopvang
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Maagdelijn, Anne
2021
De bevordering van interactiebegeleiding op de buitenschoolse opvang binnen KindeRdam
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Vlemmings, Jamie
2021
De bevordering van interactiebegeleiding op de buitenschoolse opvang binnen KindeRdam
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Boele, Annelies
2021
Lezen met BeeLine heeft weinig voordeel voor beginnende lezers
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Heijneman, Gaby
2020
INDIVIDUELE RAPPORTAGE BACHELORPROJECT
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Langstraat, Marieke
2020
INDIVIDUELE RAPPORTAGE
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Venema, Melanie
2020
Individuele Rapportage: BACHELOR PROJECT
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Nees, Lonneke
2020
INDIVIDUELE RAPPORTAGE
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Hoek, Anne
2020
Individuele Rapportage Bachelorproject
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Laat, Julia de
2020
Individuele rapportage Bachelorproject 2019-2020
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Doolaar, Brandy
2020
Individuele rapportage Bachelorproject
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Krijnsen, Benjamin
2020
Individuele Rapportage Bachelorproject Ontwikkeling van innovatieve apps met een pedagogisch doel: Transitie van partnerschap naar ouderschap
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Zwanenburg, Judith
2020
INDIVIDUELE RAPPORTAGE: Bachelorproject 2019-2020
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Badloe, Anjali
2020
Directe instructie versus voorspellingen maken en de interactie met leervermogen
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Verkuijl, Sofie
2020
Het leesproces vereenvoudigen voor de beginnende lezer; zijn aanpassingen in tekstopmaak dé oplossing?
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Leeuwen, Marije Adriana Van Leeuwen
2020
Het effect van kleurgebruik en regellengtes op de leessnelheid en het tekstbegrip bij kinderen in groep 4 en 5 van het basisonderwijs
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Vork, Mandy
2020
De Invloed van Tekstgenre op het Construeren van een Mentale Representatie tijdens het Lezen bij Sterke en Minder Sterke Lezers
Bachelor thesis | Cultural Anthropology and Development Sociology (BSc)
closed access
Zijderveld, Louise van
2020
Een onderzoek naar directe instructie tegenover onderzoekend leren en de invloed van voorkennis op deze instructiemethoden
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Kielman, Jana
2020
De invloed van kleurgebruik en regellengte op leessnelheid en tekstbegrip bij zwakke lezers
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Pages
«
‹
1
2
3
4
5
›
››
