Leiden University Student Repository

Refine Results

Availability

Faculty

Thesis type

Issued

Show more

Supervisor

Show more

Language

Evaluation

Your search

Enabled Filters

  • (-) = Bachelor thesis
  • (-) = Koornneef, A.W.
  • (-) = Pedagogische wetenschappen (BSc

Search results

(101 - 120 of 128)

Pages

Het effect van tekstpresentatie op tekstbegrip: De rol van klassiek lezen, non-regressies, non-saccades, en zelfgekozen en gedwongen leessnelheid
Janssen, Emmie 2016
Het effect van tekstpresentatie op tekstbegrip: De rol van klassiek lezen, non-regressies, non-saccades, en zelfgekozen en gedwongen leessnelheid
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Invloed van saccades op leestijd en tekstbegrip: Wat is de invloed van het niet kunnen maken van saccades op leestijd en tekstbegrip?
Mark, Marloes 2016
Invloed van saccades op leestijd en tekstbegrip: Wat is de invloed van het niet kunnen maken van saccades op leestijd en tekstbegrip?
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Snel of slim lezen?: Wat voor invloed heeft het niet kunnen maken van saccades en een gedwongen leessnelheid bij het snellezen op tekstbegrip?
Streng, Elise 2016
Snel of slim lezen?: Wat voor invloed heeft het niet kunnen maken van saccades en een gedwongen leessnelheid bij het snellezen op tekstbegrip?
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Invloed van saccades op leestijd en tekstbegrip
Steden, Maudy van 2016
Invloed van saccades op leestijd en tekstbegrip
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Wat is de invloed van het werkgeheugen en de tekstpresentatie op begrijpend lezen?
Smit, Charissa 2016
Wat is de invloed van het werkgeheugen en de tekstpresentatie op begrijpend lezen?
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
De effectiviteit van snellezen: Het effect van een incomplete weergave van de tekst op tekstbegrip
Hak, Rianca 2016
De effectiviteit van snellezen: Het effect van een incomplete weergave van de tekst op tekstbegrip
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Snellezen, moet het eigenlijk wel zo snel?
Münninghoff, X.A. 2016
Snellezen, moet het eigenlijk wel zo snel?
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Hoe het werkgeheugen tekstbegrip beïnvloedt tijdens snellezen
Driesprong, Janine 2016
Hoe het werkgeheugen tekstbegrip beïnvloedt tijdens snellezen
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Invloed van saccades op leestijd en tekstbegrip
Hoogduin, Gea 2016
Invloed van saccades op leestijd en tekstbegrip
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Experimenteel onderzoek naar de invloed van saccades op tekstbegrip en leestijd
Westerveer, Nicky 2016
Experimenteel onderzoek naar de invloed van saccades op tekstbegrip en leestijd
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Het effect van het maken van regressies op het tekstbegrip
Kasteren, Yvonne C.H. van 2016
Het effect van het maken van regressies op het tekstbegrip
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
De invloed van het werkgeheugen op tekstbegrip en leessnelheid bij een normale tekst en bij snellezen
Wal, Sietske van der 2016
De invloed van het werkgeheugen op tekstbegrip en leessnelheid bij een normale tekst en bij snellezen
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Motivatie in het onderwijs: De invloed van de ideeën over de veranderlijkheid van intelligentie op de competentiegevoelens van leerlingen in het basisonderwijs
Nguyen, Kim 2016
Motivatie in het onderwijs: De invloed van de ideeën over de veranderlijkheid van intelligentie op de competentiegevoelens van leerlingen in het basisonderwijs
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Saccades als onderdeel van het leesproces: Wat is de invloed van het maken van saccades op leestijd en tekstbegrip, als onderdeel van begrijpend lezen, bij kinderen uit groep 5?
Kleij, Linda van der 2016
Saccades als onderdeel van het leesproces: Wat is de invloed van het maken van saccades op leestijd en tekstbegrip, als onderdeel van begrijpend lezen, bij kinderen uit groep 5?
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Verschillen tussen mannen en vrouwen op tekstbegrip: De verschillen tussen mannen en vrouwen met een gedwongen leessnelheid op tekstbegrip
Hutten, Dianne 2016
Verschillen tussen mannen en vrouwen op tekstbegrip: De verschillen tussen mannen en vrouwen met een gedwongen leessnelheid op tekstbegrip
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Zo veel tekst, zo weinig tijd
Muskens, Charlotte B. 2016
Zo veel tekst, zo weinig tijd
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
De invloed van verschillende factoren van snellezen op het tekstbegrip
Groot, Charlotte de 2016
De invloed van verschillende factoren van snellezen op het tekstbegrip
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
De invloed van saccades op tekstbegrip en de leestijden van groep 5 leerlingen
Kemper, Lotte 2016
De invloed van saccades op tekstbegrip en de leestijden van groep 5 leerlingen
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
De invloed van het niet hoeven maken van saccades op leestijden en tekstbegrip, en de invloed van tekstgenre op leestijden en tekstbegrip
Cobben, Judith 2016
De invloed van het niet hoeven maken van saccades op leestijden en tekstbegrip, en de invloed van tekstgenre op leestijden en tekstbegrip
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Hoe sneller hoe beter?
Mineur, Veerle 2016
Hoe sneller hoe beter?
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access

Pages