Leiden University Student Repository

Your search

Enabled Filters

  • (-) = Mouw, J.M.

Search results

(1 - 20 of 21)

Pages

Observatie-instrument leerkrachtgedrag gericht op flexibel en adaptief strategiegebruik
Pater, Mattie de 2018
Observatie-instrument leerkrachtgedrag gericht op flexibel en adaptief strategiegebruik
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
Een observatie-instrument voor het meten van leerkrachtinstructies gericht op flexibel en adaptief rekenstrategiegebruik door basisschoolleerlingen
Witt, Anne 2017
Een observatie-instrument voor het meten van leerkrachtinstructies gericht op flexibel en adaptief rekenstrategiegebruik door basisschoolleerlingen
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
Oogbewegingen tijdens het maken van CBM-Maze taken: Waar fixeren geoefende lezers op en wat is het effect hiervan
Cornelisse, Talitha 2017
Oogbewegingen tijdens het maken van CBM-Maze taken: Waar fixeren geoefende lezers op en wat is het effect hiervan
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
De kwaliteit van de interactie binnen een coöperatieve leersituatie: De invloed van de instructie op de relatie tussen het inlevingsvermogen en de leeruitkomsten van basisschoolleerlingen
Post, Mirjam 2017
De kwaliteit van de interactie binnen een coöperatieve leersituatie: De invloed van de instructie op de relatie tussen het inlevingsvermogen en de leeruitkomsten van basisschoolleerlingen
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
De invloed van inlevingsvermogen en leesmotivatie op begrip na een coöperatieve leertaak
Kamp, Myrthe 2016
De invloed van inlevingsvermogen en leesmotivatie op begrip na een coöperatieve leertaak
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
De relatie tussen geslacht en prestatie op contextopgaven met een irrelevant getal en de rol van begrijpend lezen, relationeel processing en rekenen
Castelein, Eveline 2016
De relatie tussen geslacht en prestatie op contextopgaven met een irrelevant getal en de rol van begrijpend lezen, relationeel processing en rekenen
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Inlevingsvermogen bij coöperatief leren in het primair onderwijs
Enschedé, Irene 2016
Inlevingsvermogen bij coöperatief leren in het primair onderwijs
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
Groepsindeling op perspectiefname en de kwaliteit van hulpgedrag tijdens Coöperatief Leren
Harlingen, Sharyl van 2016
Groepsindeling op perspectiefname en de kwaliteit van hulpgedrag tijdens Coöperatief Leren
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
De relatie tussen sociale perspectiefname en coöperatief leren bij basisschoolkinderen
Bektas, Hacer 2016
De relatie tussen sociale perspectiefname en coöperatief leren bij basisschoolkinderen
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
De relatie tussen sociaal inlevingsvermogen en academische prestatie na coöperatief leren en de voorspellende waarde van leesbegrip, leesmotivatie en sociaal inlevingsvermogen op de academische prestatie na coöperatief leren van leerlingen uit groep zeven
Dussen, Anne van der 2016
De relatie tussen sociaal inlevingsvermogen en academische prestatie na coöperatief leren en de voorspellende waarde van leesbegrip, leesmotivatie en sociaal inlevingsvermogen op de academische prestatie na coöperatief leren van leerlingen uit groep zeven
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
De invloed van inlevingsvermogen op coöperatief leren: De rol van inlevingsvermogen op de academische prestatie na coöperatief leren
Noordzij, Lisanne 2016
De invloed van inlevingsvermogen op coöperatief leren: De rol van inlevingsvermogen op de academische prestatie na coöperatief leren
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
De effecten van inlevingsvermogen op de kwaliteit van coöperatief leren binnen het basisonderwijs
Brink, Hannah ten 2016
De effecten van inlevingsvermogen op de kwaliteit van coöperatief leren binnen het basisonderwijs
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Coöperatief leren en inlevingsvermogen
Boer, Dana 2016
Coöperatief leren en inlevingsvermogen
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
The role of cooperative learning in individual learning outcomes: The influence of perspective taking ability
Paridon, Yolinde van 2016
The role of cooperative learning in individual learning outcomes: The influence of perspective taking ability
Research master thesis | Developmental Psychopathology in Education and Child Studies (research) (MSc)
closed access
Inlevingsvermogen en coöperatief leren: Is er een relatie tussen inlevingsvermogen en sociaal functioneren bij leerlingen uit groep 7 en voorspellen inlevingsvermogen en sociaal functioneren de cognitieve prestatie van leerlingen?
Spaans, Amy 2016
Inlevingsvermogen en coöperatief leren: Is er een relatie tussen inlevingsvermogen en sociaal functioneren bij leerlingen uit groep 7 en voorspellen inlevingsvermogen en sociaal functioneren de cognitieve prestatie van leerlingen?
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Coöperatief leren en inlevingsvermogen: De rol van inlevingsvermogen, leerkrachtinschatting en leesmotivatie bij het maken van een groepsproduct
Hertog, A.S. 2016
Coöperatief leren en inlevingsvermogen: De rol van inlevingsvermogen, leerkrachtinschatting en leesmotivatie bij het maken van een groepsproduct
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
De rol van inlevingsvermogen bij coöperatief leren
Pater, Mattie de 2016
De rol van inlevingsvermogen bij coöperatief leren
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Het oplossen van contextopgaven: De rol van werkgeheugen en leerjaar
Heer, Gerda de 2016
Het oplossen van contextopgaven: De rol van werkgeheugen en leerjaar
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
De inleving van het coöperatieve leerproces
Dolk, Sabine 2016
De inleving van het coöperatieve leerproces
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Evalueren van coöperatief leren: de rol van inlevingsvermogen op de evaluatie van het coöperatief leerproces bij kinderen uit groep 7
Jong, Tessa de 2016
Evalueren van coöperatief leren: de rol van inlevingsvermogen op de evaluatie van het coöperatief leerproces bij kinderen uit groep 7
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access

Pages