Leiden University Student Repository

Refine Results

Availability

Faculty

Thesis type

Programme

Issued

Supervisor

Show more

Language

Evaluation

Your search

Enabled Filters

  • (-) = Faculty of Social & Behavioural Sciences
  • (-) ≠ de
  • (-) ≠ 2019
  • (-) = Koornneef, Arnout

Search results

(1 - 20 of 77)

Pages

De Invloed van Kleurovergangen op Leessnelheid en Leesbegrip bij Beginnende Lezers
Bakker, Sonja 2020
De Invloed van Kleurovergangen op Leessnelheid en Leesbegrip bij Beginnende Lezers
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Wat is de invloed van de Beeline Reader op leessnelheid en tekstbegrip
Beiroeti, Sarah 2020
Wat is de invloed van de Beeline Reader op leessnelheid en tekstbegrip
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
De kunst van het leren; Effecten van voorspellen en directe instructie bij jongens en meisjes
Bakermans, Anne 2020
De kunst van het leren; Effecten van voorspellen en directe instructie bij jongens en meisjes
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
De effectiviteit van directe instructie en het maken van predicties bij jongens en meisjes
Dam, Nadine van 2020
De effectiviteit van directe instructie en het maken van predicties bij jongens en meisjes
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Leren van en over kunst; Verschillen in leren door instructiemethoden bij jongens en meisjes
Berkel, C.A.M. van 2020
Leren van en over kunst; Verschillen in leren door instructiemethoden bij jongens en meisjes
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Directe instructie of voorspellingen maken; Een onderzoek naar de effecten van het type instructie op het leren (her)kennen van kunststromingen
Gravekamp, Amber 2020
Directe instructie of voorspellingen maken; Een onderzoek naar de effecten van het type instructie op het leren (her)kennen van kunststromingen
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Het effect van directe instructie of het maken van een voorspelling op leerprestaties
Berg, Michelle Van den 2020
Het effect van directe instructie of het maken van een voorspelling op leerprestaties
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
De kracht van directe instructie bij conceptuele kennis
Jong, Sophie de 2020
De kracht van directe instructie bij conceptuele kennis
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
De invloed van voorspellingen maken op het leren op de basisschool
Borgen, Manon 2020
De invloed van voorspellingen maken op het leren op de basisschool
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Lezen met kleurtjes; Helpen kleurovergangen in teksten bij het begrijpend lezen
Fischer, Dagmar 2020
Lezen met kleurtjes; Helpen kleurovergangen in teksten bij het begrijpend lezen
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Effecten van kleurverloop en tekstgenre op leessnelheid en leesbegrip
Boterman, Silke 2020
Effecten van kleurverloop en tekstgenre op leessnelheid en leesbegrip
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
De rol van werkgeheugen in begrijpend lezen
Boer, Miriam den 2018
De rol van werkgeheugen in begrijpend lezen
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
De rol van het werkgeheugen op tekstbegrip
Mannak, Tara 2018
De rol van het werkgeheugen op tekstbegrip
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
De invloed van het werkgeheugen op het tekstbegrip bij praktisch en theoretisch geschoolde lezers
Ruijter, Anne de 2018
De invloed van het werkgeheugen op het tekstbegrip bij praktisch en theoretisch geschoolde lezers
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Hardop lezen om een tekst beter te begrijpen, werkt dat?: Een onderzoek naar het effect van hardop lezen op tekstbegrip en de rol van het werkgeheugen daarbij
Tuin, Marita 2018
Hardop lezen om een tekst beter te begrijpen, werkt dat?: Een onderzoek naar het effect van hardop lezen op tekstbegrip en de rol van het werkgeheugen daarbij
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
De invloed van het werkgeheugen op leesvaardigheid
Duiven, Elvira 2018
De invloed van het werkgeheugen op leesvaardigheid
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
De rol van het werkgeheugen in begrijpend lezen onderzocht door twee vormen van werkgeheugenbelasting; korte interrupties en hardop voorlezen
Janssens, C.A.M. 2018
De rol van het werkgeheugen in begrijpend lezen onderzocht door twee vormen van werkgeheugenbelasting; korte interrupties en hardop voorlezen
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
De invloed van hardop lezen op het leesproces
Verloop, Chantal 2018
De invloed van hardop lezen op het leesproces
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Facilitating or Interfering? The role of connectives in on-line processing and off-line comprehension of expository texts
Hamer, J.G. 2018
Facilitating or Interfering? The role of connectives in on-line processing and off-line comprehension of expository texts
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
Exploring balance: An EEG and observational study regarding children’s science concepts and exploratory play
Wynberg, Elizabeth 2018
Exploring balance: An EEG and observational study regarding children’s science concepts and exploratory play
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access

Pages