Leiden University Student Repository

Your search

Enabled Filters

  • (-) = Faculty of Social & Behavioural Sciences
  • (-) ≠ Helder, A.
  • (-) = 2016
  • (-) = Sikkema-de Jong, T.M.

Search results

(1 - 20 of 25)

Pages

Leeskilometers maken met digitale boeken: Een interventie voor zwakke lezers in groep 3
Uden, Suzanne M. van 2016
Leeskilometers maken met digitale boeken: Een interventie voor zwakke lezers in groep 3
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Het effect van digitale boeken op de technische leesvaardigheid van beginnende zwakke lezers
Dijk, Anne Louise van 2016
Het effect van digitale boeken op de technische leesvaardigheid van beginnende zwakke lezers
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Wel of geen digitaal leesonderwijs in groep 3? Het effect van digitale boeken op de technische leesvaardigheid van zwakke lezers
Steekelenburg, Maaike van 2016
Wel of geen digitaal leesonderwijs in groep 3? Het effect van digitale boeken op de technische leesvaardigheid van zwakke lezers
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
De invloed van elektronische boeken op woordbegrip
Dol, Kirsten 2016
De invloed van elektronische boeken op woordbegrip
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
De invloed van meelezen met digitale tekst op vloeiend lezen en orthografische kennis van beginnende zwakke lezers uit groep drie
Breijer, Jamilla 2016
De invloed van meelezen met digitale tekst op vloeiend lezen en orthografische kennis van beginnende zwakke lezers uit groep drie
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Het gebruik van elektronische boeken in het leesonderwijs: Stimulering leesvaardigheden beginnende lezers
Velde, Emma van de 2016
Het gebruik van elektronische boeken in het leesonderwijs: Stimulering leesvaardigheden beginnende lezers
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
Het effect van digitale boeken op de leesvaardigheid van zwakke lezers in groep 3
Tuinstra, Doreen E. 2016
Het effect van digitale boeken op de leesvaardigheid van zwakke lezers in groep 3
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Het effect van digitale leesboeken op de leesvaardigheden in groep 3
Bos, M. van den 2016
Het effect van digitale leesboeken op de leesvaardigheden in groep 3
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
Digitale leesboekjes met oplichtende tekst: Stimulerend voor technisch lezen en woordbegrip?
Herfst, L.M. 2016
Digitale leesboekjes met oplichtende tekst: Stimulerend voor technisch lezen en woordbegrip?
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
De ontwikkeling van het lezen door elektronische boeken: Een onderzoek naar de effecten van elektronische boeken op de leesontwikkeling van kinderen in groep 3
Tromm, Dorien H. 2016
De ontwikkeling van het lezen door elektronische boeken: Een onderzoek naar de effecten van elektronische boeken op de leesontwikkeling van kinderen in groep 3
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
Leren kijken naar letters: Een onderzoek naar het effect van het lezen van alfabetboekjes en het naschrijven van letters op de letterperceptie van vierjarige kinderen
Hoek, T.J. 2016
Leren kijken naar letters: Een onderzoek naar het effect van het lezen van alfabetboekjes en het naschrijven van letters op de letterperceptie van vierjarige kinderen
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Draagt oplichtende tekst in elektronische boeken bij aan het tekstbegrip van beginnende lezers?
Meer, W.G. van der 2016
Draagt oplichtende tekst in elektronische boeken bij aan het tekstbegrip van beginnende lezers?
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
Effect van digitale leesboeken op leessnelheid voor zwakke lezers in groep 3
Posthuma, Manouk 2016
Effect van digitale leesboeken op leessnelheid voor zwakke lezers in groep 3
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Leren kijken naar letters: Een onderzoek bij vierjarige kleuters naar het verband tussen letterkennis, letterperceptie en de geletterdheid van de thuisomgeving, en de invloed van interventies op letterperceptie
Kerssemeijer, Hanna 2016
Leren kijken naar letters: Een onderzoek bij vierjarige kleuters naar het verband tussen letterkennis, letterperceptie en de geletterdheid van de thuisomgeving, en de invloed van interventies op letterperceptie
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
Leesvaardigheid verbeteren door digitale boeken
Besten, Gerdine den 2016
Leesvaardigheid verbeteren door digitale boeken
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
Wat is de invloed van vrienden op de leesfrequentie en leesattitude van kinderen uit groep zes en zeven?
Nieuwenbroek, Sarah 2016
Wat is de invloed van vrienden op de leesfrequentie en leesattitude van kinderen uit groep zes en zeven?
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
An exploratory study of teachers’ patterns of data inspection when viewing Curriculum-Based Measurement progress-monitoring graphs
Boender, Priscilla 2016
An exploratory study of teachers’ patterns of data inspection when viewing Curriculum-Based Measurement progress-monitoring graphs
Research master thesis | Developmental Psychopathology in Education and Child Studies (research) (MSc)
closed access
De invloed van het oplichten van tekst in e-boeken op de orthografie van kinderen in groep 3
Wit, Joelle de 2016
De invloed van het oplichten van tekst in e-boeken op de orthografie van kinderen in groep 3
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
Leren lezen met de computer. Het effect van digitale boeken met oplichtende tekst op orthografische kennis van zwakke lezers in groep 3
Weevers, Bente 2016
Leren lezen met de computer. Het effect van digitale boeken met oplichtende tekst op orthografische kennis van zwakke lezers in groep 3
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
De bijdrage van oefenen met lezen of schrijven aan de ontwikkeling van ontluikende geletterdheid bij vierjarigen
Loon, W.M. van 2016
De bijdrage van oefenen met lezen of schrijven aan de ontwikkeling van ontluikende geletterdheid bij vierjarigen
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access

Pages