Dit onderzoek is gericht op de wisselwerking tussen ouderlijke stress en cognitieve en sociale problemen bij het kind. Aan het onderzoek hebben 446 mannelijke VMBO studenten in de leeftijd van 12...Show moreDit onderzoek is gericht op de wisselwerking tussen ouderlijke stress en cognitieve en sociale problemen bij het kind. Aan het onderzoek hebben 446 mannelijke VMBO studenten in de leeftijd van 12 tot en met 16 jaar deelgenomen. De centrale onderzoeksvraag is onderzocht door middel van correlaties en regressieanalyses, uitgevoerd op data verkregen uit zelf- en ouderrapportages. De correlaties hebben de samenhang tussen de cognitieve problemen, psychosociale problemen en ouderlijke stress onderzocht. De uitkomst van deze correlaties ondersteunde de hypothese dat er een verband bestaat tussen deze drie factoren. Een multipele regressieanalyse analyseerde de voorspellende invloed van cognitieve problemen en psychosociale problemen op ouderlijke stress. Tot slot is met twee enkelvoudige regressieanalyses de voorspellende waarde van ouderlijke stress op cognitieve en psychosociale problemen vastgesteld. De resultaten van deze analyses gaven aan dat zowel cognitieve problemen, psychosociale problemen, als ouderlijke stress een voorspellende invloed hebben: Cognitieve en psychosociale problemen op ouderlijke stress en ouderlijke stress op cognitieve en psychosociale problemen. Geconcludeerd kan worden dat alle gevonden resultaten de hypothesen ondersteunen die er vanuit gaat dat er een wisselwerking tussen de verschillende componenten bestaat. Deze bevindingen komen overeen met de literatuur.Show less
Research master thesis | Developmental Psychopathology in Education and Child Studies (research) (MSc)
open access
2017-01-01T00:00:00Z
Individuals with a SCT characterized with an additional X chromosome encounter difficulties in social functioning, which is most prominent in there higher susceptibility for developing autism. The...Show moreIndividuals with a SCT characterized with an additional X chromosome encounter difficulties in social functioning, which is most prominent in there higher susceptibility for developing autism. The current study aimed to systematically address underlying mechanisms related to these difficulties by examining differences in executive functions of children with a SCT karyotype and typically developing children. Furthermore, we examined to what extent executive function deficits were related to higher autism traits. 135 boys and girls (M = 11.4, SD = .2) participated in this study, 85 typically developing children and 50 children with a SCT. We used computerized tasks, a questionnaire, and a verbal task to asses a wide range of executive functions. A questionnaire was used to address autism traits. Children with a SCT showed increased difficulties in encoding verbal information, cognitive flexibility, sustained attention, and more difficulties in executive functions during daily life compared to the typically developing children. Higher autism traits were associated with more difficulties in executive functions during daily life, cognitive flexibility, and encoding verbal information. This provides evidence for impairments in executive functions among individuals with a SCT of which some of them are related to increased difficulties in social functioning. Limitations and implications for future research are discussed.Show less
