Leiden University Student Repository

Your search

Enabled Filters

  • (-) = Faculty of Social & Behavioural Sciences
  • (-) ≠ Nieuwenburg, P.
  • (-) = 2018
  • (-) = Mol, S.E.

Search results

(1 - 13 of 13)
Kleuterpraat met prentenboeken: De invloed van de Viertakt bij het voorlezen van prentenboeken op woordenschatontwikkeling en fonologisch bewustzijn van kleuters
Vliet, Marijn van 2018
Kleuterpraat met prentenboeken: De invloed van de Viertakt bij het voorlezen van prentenboeken op woordenschatontwikkeling en fonologisch bewustzijn van kleuters
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
De rol van moederbetrokkenheid bij het leesgedrag van kinderen uit groep 6 en 7
Frederiks, Sophie 2018
De rol van moederbetrokkenheid bij het leesgedrag van kinderen uit groep 6 en 7
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Digitale prentenboeken: De invloed van executieve functies op printkennis, woordenschat en verhaalbegrip
Bonnema, Julia 2018
Digitale prentenboeken: De invloed van executieve functies op printkennis, woordenschat en verhaalbegrip
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Lezen doe je samen?: Een onderzoek naar het verband tussen cognitieve en emotionele betrokkenheid van ouders en het leesgedrag van kinderen uit groep 3 en groep 7 en 8
Hulleman, Jantine 2018
Lezen doe je samen?: Een onderzoek naar het verband tussen cognitieve en emotionele betrokkenheid van ouders en het leesgedrag van kinderen uit groep 3 en groep 7 en 8
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
Gezamenlijk lezen & gezinskenmerken: Zijn er verschillen in de mate van gezamenlijk lezen op basis van gezinskenmerken?
Zijlstra, Annick 2018
Gezamenlijk lezen & gezinskenmerken: Zijn er verschillen in de mate van gezamenlijk lezen op basis van gezinskenmerken?
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Digitale prentenboeken en de Viertakt: het effect op de woordenschat en het fonologisch bewustzijn
Padlina, Angela E.F. 2018
Digitale prentenboeken en de Viertakt: het effect op de woordenschat en het fonologisch bewustzijn
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
De relatie tussen praten over lezen met moeders en het leesgedrag van kinderen op de basisschool.
Rijs, Marloes L. van 2018
De relatie tussen praten over lezen met moeders en het leesgedrag van kinderen op de basisschool.
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
Frequentie digitaal mediagebruik en voorlezen bij peuters en kleuters: Is er een samenhang met woordenschat?
Dudink, Lieke M. 2018
Frequentie digitaal mediagebruik en voorlezen bij peuters en kleuters: Is er een samenhang met woordenschat?
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
Alfabetboek of schrijven: De invloed van een schrijf- en een voorleesinterventie met een alfabetboek op letterkennis bij kinderen van vier jaar
Nijs, H.R. de 2018
Alfabetboek of schrijven: De invloed van een schrijf- en een voorleesinterventie met een alfabetboek op letterkennis bij kinderen van vier jaar
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
Letterkennis bij kleuters: Een onderzoek naar de effecten van een lees- en schrijfinterventie op letterkennis bij kleuters en de rol van verwachtingen van ouders
Boot, N.E. 2018
Letterkennis bij kleuters: Een onderzoek naar de effecten van een lees- en schrijfinterventie op letterkennis bij kleuters en de rol van verwachtingen van ouders
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
De invloed van de plaats van print in een prentenboek op de aandacht voor print
Nijsse, Marjolein 2018
De invloed van de plaats van print in een prentenboek op de aandacht voor print
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Rol van cognitieve betrokkenheid van moeders bij leesgedrag van groep 6 leerlingen, en het verschil hierin tussen jongens en meisjes
Kruit, Marley 2018
Rol van cognitieve betrokkenheid van moeders bij leesgedrag van groep 6 leerlingen, en het verschil hierin tussen jongens en meisjes
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Het belang van het type gezin, leesmotivatie en leesroutine voor leerlingen in de eerste drie klassen van de middelbare school
Busser, Nikki 2018
Het belang van het type gezin, leesmotivatie en leesroutine voor leerlingen in de eerste drie klassen van de middelbare school
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access