With a prevalence of 25% - 40%, sleep disturbances are a common problem among youths. Research in adolescents and adults shows correlation between sleep problems and chronotype(individual...Show moreWith a prevalence of 25% - 40%, sleep disturbances are a common problem among youths. Research in adolescents and adults shows correlation between sleep problems and chronotype(individual differences in circadian phase preference, e.g. eveningness), with more eveningness relating to higher reports of sleep problems. However, less is known about this relationship in children. This study investigates the association between children’s chronotype(morning, intermediate, evening type) and sleep duration as well as sleep disturbances as reported by parents. Data has been collected in 9 to 12 year old children (n = 98) using the Children’s Chronotype Questionnaire (CCTQ), the Sleep Disturbance Scale for Children (SDSC) and a 7-nights sleep diary. The analyses show that evening types (n = 15, M = 47.47) have significant more sleep problems than intermediate (n= 27, M = 39.11), p = .003 or morning types (n = 27, M = 35.70), p < .01. To be more specific, evening types have more problems with initiating and maintaining sleep (p < .01) and more excessive daytime somnolence (p < .01). No significant difference has been found between chronotypes in sleep duration. The main conclusion is that evening types among children have a higher risk of sleep problems, although sleep duration is similar to that in other chronotypes. This knowledge confirms the important role of chronotype and implicates that more focus on the characteristics of chronotypes is necessary in the clinical field.Show less
Eerder onderzoek heeft aangetoond dat opvoedstress gerelateerd is aan gedrags- en/of emotionele problemen bij het kind. Dit onderzoek richt zich op relaties tussen opvoedstressbeleving van ouders...Show moreEerder onderzoek heeft aangetoond dat opvoedstress gerelateerd is aan gedrags- en/of emotionele problemen bij het kind. Dit onderzoek richt zich op relaties tussen opvoedstressbeleving van ouders en specifieke problemen bij het kind. De vraag is in hoeverre hyperactiviteit, emotionele problematiek en agressie van jongens van 12 t/m 17 jaar effecten hebben op de opvoedstressbeleving van hun ouders. Tevens is onderzocht in hoeverre er interactie-effecten zijn van hyperactiviteit en agressie, en emotionele problemen en agressie op opvoedstressbeleving. 445 jongens met een gemiddelde leeftijd van 14 jaar werden onderzocht. Hyperactiviteit en emotionele problemen werden gemeten met de Strengths and Difficulties Questionnaire, opvoedstressbeleving met behulp van de Parental Stress Index en agressie met de Reactive Proactive Questionnaire. Hyperactiviteit, emotionele problemen en agressie bleken positief gerelateerd aan opvoedstressbeleving. Er werd tevens een interactie-effect gevonden van hyperactiviteit en agressie op opvoedstressbeleving: agressie bleek zowel een modererende als mediërende factor te zijn in de relatie tussen opvoedstressbeleving en hyperactiviteit. Concluderend spelen psychopathologie en agressie bij het adolescente kind een significante rol in het verklaren van opvoedstressbeleving van ouders. Aangeraden wordt om de verklarende factoren van deze relaties verder te onderzoeken, zodat interventies voor opvoedstress verbeterd kunnen worden.Show less
