Leiden University Student Repository

Refine Results

Availability

Faculty

Thesis type

Programme

Issued

Supervisor

Show more

Language

Evaluation

Your search

Enabled Filters

  • (-) = Faculty of Social & Behavioural Sciences
  • (-) ≠ Vedder, P.H.
  • (-) ≠ Dijk, W. van
  • (-) = Koornneef, Arnout

Search results

(21 - 40 of 84)

Pages

De invloed van het werkgeheugen op het tekstbegrip bij praktisch en theoretisch geschoolde lezers
Ruijter, Anne de 2018
De invloed van het werkgeheugen op het tekstbegrip bij praktisch en theoretisch geschoolde lezers
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Hardop lezen om een tekst beter te begrijpen, werkt dat?: Een onderzoek naar het effect van hardop lezen op tekstbegrip en de rol van het werkgeheugen daarbij
Tuin, Marita 2018
Hardop lezen om een tekst beter te begrijpen, werkt dat?: Een onderzoek naar het effect van hardop lezen op tekstbegrip en de rol van het werkgeheugen daarbij
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
De invloed van het werkgeheugen op leesvaardigheid
Duiven, Elvira 2018
De invloed van het werkgeheugen op leesvaardigheid
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
De rol van het werkgeheugen in begrijpend lezen onderzocht door twee vormen van werkgeheugenbelasting; korte interrupties en hardop voorlezen
Janssens, C.A.M. 2018
De rol van het werkgeheugen in begrijpend lezen onderzocht door twee vormen van werkgeheugenbelasting; korte interrupties en hardop voorlezen
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
De invloed van hardop lezen op het leesproces
Verloop, Chantal 2018
De invloed van hardop lezen op het leesproces
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Facilitating or Interfering? The role of connectives in on-line processing and off-line comprehension of expository texts
Hamer, J.G. 2018
Facilitating or Interfering? The role of connectives in on-line processing and off-line comprehension of expository texts
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
Exploring balance: An EEG and observational study regarding children’s science concepts and exploratory play
Wynberg, Elizabeth 2018
Exploring balance: An EEG and observational study regarding children’s science concepts and exploratory play
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
Is there a relationship between working memory capacity and reading skills?
Serrano Casaus, Irlanda 2018
Is there a relationship between working memory capacity and reading skills?
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Het verschil in tekstbegrip tussen hardop en stil lezen bij sterke en zwakke lezers
Boom, Amber 2018
Het verschil in tekstbegrip tussen hardop en stil lezen bij sterke en zwakke lezers
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Emotieregulatiestrategieën: een mogelijke bescherming voor negatieve gezinsinvloeden
Buringa, Justin 2018
Emotieregulatiestrategieën: een mogelijke bescherming voor negatieve gezinsinvloeden
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
De invloed van tekstopmaak en leesmedium op tekstbegrip bij beginnende lezers
Nap, Sanneke 2018
De invloed van tekstopmaak en leesmedium op tekstbegrip bij beginnende lezers
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Lezerskenmerken en tekstbegrip: Welke invloed hebben lezerskenmerken op tekstbegrip?
Peters, Esmee 2018
Lezerskenmerken en tekstbegrip: Welke invloed hebben lezerskenmerken op tekstbegrip?
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
De invloed van belasting van het werkgeheugen op tekstbegrip
Huizinga, Jitske 2018
De invloed van belasting van het werkgeheugen op tekstbegrip
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
De invloed van het uitvoeren van een duale taak op werkgeheugen en tekstbegrip
Sins, Sonja 2018
De invloed van het uitvoeren van een duale taak op werkgeheugen en tekstbegrip
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Tekstpresentatie en tekstbegrip bij zwakke en sterke lezers: Welke rol spelen technisch- en begrijpend lezen en de representatieniveaus hierin?
Toor, F.C.M. van 2018
Tekstpresentatie en tekstbegrip bij zwakke en sterke lezers: Welke rol spelen technisch- en begrijpend lezen en de representatieniveaus hierin?
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
De invloed van tekstopmaak en tekstsoort op leesbegrip in het basisonderwijs
Breemen, E.A. van 2018
De invloed van tekstopmaak en tekstsoort op leesbegrip in het basisonderwijs
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
Invloeden op het ontstaan van tekstbegrip van een beginnende lezer
Hoog, Q.W. van 't 2018
Invloeden op het ontstaan van tekstbegrip van een beginnende lezer
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Werkgeheugencapaciteit: Werkgeheugencapaciteit: verband met leeftijd, geslacht en opleidingsniveau
Meer, Manon van der 2018
Werkgeheugencapaciteit: Werkgeheugencapaciteit: verband met leeftijd, geslacht en opleidingsniveau
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
De invloed van verschillende tekstpresentaties op leesbegrip bij beginnende lezers
Eerhard, Bianca 2018
De invloed van verschillende tekstpresentaties op leesbegrip bij beginnende lezers
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Invloed van interrupties op tekstbegrip en werkgeheuden: Wat is de invloed van interrupties op tekstbegrip en wat is hierbij de rol van het werkgeheugen?
Sluijs, T. van 2018
Invloed van interrupties op tekstbegrip en werkgeheuden: Wat is de invloed van interrupties op tekstbegrip en wat is hierbij de rol van het werkgeheugen?
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access

Pages