Leiden University Student Repository

Your search

Enabled Filters

  • (-) = Faculty of Social & Behavioural Sciences
  • (-) = Hickendorff, M.
  • (-) ≠ Kouwenhoven, C.

Search results

(81 - 100 of 102)

Pages

Adaptiviteit van strategiekeuzes bij meercijferige aftrekopgaven onder de 1000 van leerlingen uit groep 6: De invloed van het gebruik van kladpapier
Eikelboom, Janneke 2017
Adaptiviteit van strategiekeuzes bij meercijferige aftrekopgaven onder de 1000 van leerlingen uit groep 6: De invloed van het gebruik van kladpapier
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
De kwaliteit van de interactie binnen een coöperatieve leersituatie: De invloed van de instructie op de relatie tussen het inlevingsvermogen en de leeruitkomsten van basisschoolleerlingen
Post, Mirjam 2017
De kwaliteit van de interactie binnen een coöperatieve leersituatie: De invloed van de instructie op de relatie tussen het inlevingsvermogen en de leeruitkomsten van basisschoolleerlingen
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
Adaptief strategiegebruik van basisschoolleerlingen uit groep 6 en groep 8 bij meercijferige aftrekopgaven: Een choice/no-choice onderzoek naar de rol van leeftijd en rekenvaardigheidsniveau bij de hoofdrekenstrategieën direct aftrekken en indirect optell
Winter, Iris de 2016
Adaptief strategiegebruik van basisschoolleerlingen uit groep 6 en groep 8 bij meercijferige aftrekopgaven: Een choice/no-choice onderzoek naar de rol van leeftijd en rekenvaardigheidsniveau bij de hoofdrekenstrategieën direct aftrekken en indirect optellen
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
Adaptief strategiegebruik bij aftrekopgaven: Verschillen tussen jongens en meisjes
Meer, Michelle van der 2016
Adaptief strategiegebruik bij aftrekopgaven: Verschillen tussen jongens en meisjes
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
De rol van begrijpend lezen en de aanwezigheid en complexiteit van tekst bij het oplossen van rekenopgaven bij basisschoolleerlingen uit groep vijf tot en met acht
Schoep, Ilona 2016
De rol van begrijpend lezen en de aanwezigheid en complexiteit van tekst bij het oplossen van rekenopgaven bij basisschoolleerlingen uit groep vijf tot en met acht
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
Aandacht tijdens begrijpend lezen bij kinderen en volwassenen : Hoe speelt aandacht een rol?
Linders, Avalon 2016
Aandacht tijdens begrijpend lezen bij kinderen en volwassenen : Hoe speelt aandacht een rol?
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
De invloed van tekstpresentatie en leessnelheid op het tekstbegrip van lezers
Hoogslag, Marijke 2016
De invloed van tekstpresentatie en leessnelheid op het tekstbegrip van lezers
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
De relatie tussen geslacht en prestatie op contextopgaven met een irrelevant getal en de rol van begrijpend lezen, relationeel processing en rekenen
Castelein, Eveline 2016
De relatie tussen geslacht en prestatie op contextopgaven met een irrelevant getal en de rol van begrijpend lezen, relationeel processing en rekenen
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Inlevingsvermogen bij coöperatief leren in het primair onderwijs
Enschedé, Irene 2016
Inlevingsvermogen bij coöperatief leren in het primair onderwijs
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
Groepsindeling op perspectiefname en de kwaliteit van hulpgedrag tijdens Coöperatief Leren
Harlingen, Sharyl van 2016
Groepsindeling op perspectiefname en de kwaliteit van hulpgedrag tijdens Coöperatief Leren
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
Kinderen leren logisch redeneren door uitleg geven
Ek, Hanke van 2016
Kinderen leren logisch redeneren door uitleg geven
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Wat is de invloed van het werkgeheugen en de tekstpresentatie op begrijpend lezen?
Smit, Charissa 2016
Wat is de invloed van het werkgeheugen en de tekstpresentatie op begrijpend lezen?
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Coöperatief leren en inlevingsvermogen
Boer, Dana 2016
Coöperatief leren en inlevingsvermogen
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
De relatie tussen werkgeheugen en het leren van uitleg geven
Meeusen, Kirsten 2016
De relatie tussen werkgeheugen en het leren van uitleg geven
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Het oplossen van contextopgaven: De rol van werkgeheugen en leerjaar
Heer, Gerda de 2016
Het oplossen van contextopgaven: De rol van werkgeheugen en leerjaar
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Rekenen in het basisonderwijs: Het oplossen van contextopgaven
Verhaart, Denise 2016
Rekenen in het basisonderwijs: Het oplossen van contextopgaven
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
De invloed van begrijpend lezen en leerjaar op rekenprestaties
Otterspeer, Arianne 2016
De invloed van begrijpend lezen en leerjaar op rekenprestaties
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Kinderen leren logisch redeneren door uitleg te geven: Maakt het uit hoe ze dat doen?
Hagendoorn, Rowan 2016
Kinderen leren logisch redeneren door uitleg te geven: Maakt het uit hoe ze dat doen?
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Leren delen in Pluspunt en WiG. Beschrijving en vergelijking van de leerlijn ‘delen’ in twee realistische rekenmethoden in de bovenbouw van het basisonderwijs
Boer, Roswitha de 2015
Leren delen in Pluspunt en WiG. Beschrijving en vergelijking van de leerlijn ‘delen’ in twee realistische rekenmethoden in de bovenbouw van het basisonderwijs
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
open access
De invloed van motivatie op de effectiviteit van werkgeheugentraining.
Simonse, Camille 2015
De invloed van motivatie op de effectiviteit van werkgeheugentraining.
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
open access

Pages