Skip to main content
Leiden University
Student Repository
Home
Submit
About
Select Collection
All collections
Archaeology
Governance and Global Affairs
Humanities
ICLON
Science
Social and Behavioural Sciences
Search box
Refine Results
Availability
Open access
(1)
+
-
Faculty
Faculty of Social & Behavioural Sciences
(65)
+
-
Thesis type
Bachelor thesis
(55)
+
-
Master thesis
(10)
+
-
Programme
Cultural Anthropology and Development Sociology (BSc)
(2)
+
-
Education and Child Studies (MSc)
(10)
+
-
Pedagogische wetenschappen (BSc)
(53)
+
-
Issued
2016
(33)
+
-
2018
(5)
+
-
2019
(4)
+
-
2020
(3)
+
-
2021
(16)
+
-
2022
(4)
+
-
Show more
Supervisor
Helder, A.
(12)
+
-
Mouw, J.M.
(11)
+
-
Jolles, D.
(10)
+
-
Koornneef, A.
(10)
+
-
Kouwenhoven, C.S.F.
(8)
+
-
Schel, M.A.
(5)
+
-
Hickendorff, M.
(3)
+
-
Jolles, D.D.
(1)
+
-
Pavias, M.
(1)
+
-
Show more
Language
nl
(60)
+
-
en
(4)
+
-
es
(1)
+
-
Evaluation
Recommended
(2)
+
-
Your search
Enabled Filters
(-)
= Faculty of Social & Behavioural Sciences
(-)
= Leijenhorst, L. van
(-)
≠ 2023
Sort
Issued
Created
Author / Creator
Title
Search results
(21 - 40 of 65)
Pages
«
‹
1
2
3
4
›
››
show grid
show list
save search
Gashi, Agnesa
2020
De rol van motivatie tussen woordenschat en begrijpend lezen: Kan extrinsieke of intrinsieke leesmotivatie de relatie tussen begrijpend lezen en woordenschat versterken of verzwakken?
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
de Wijze, Margot-Isabelle
2020
Inconsistency Detection in Children: Reading Fluency, Working Memory and Comprehension
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
Tunbul, Yasemin
2020
Response Inhibition in Children and Young Adolescents with Autism Spectrum Disorder: Evidence from Functional Near-Infrared Spectroscopy
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
Nie, Noeki de
2019
Effectief leren: De rol van cognitieve betrokkenheid en zelfbekwaamheid in actief leren
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
Pel, M.P.
2019
De verschillen in leesbegrip en leesmotivatie tussen jongens en meisjes aan het begin van de middelbare school
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Westenberg, Mèron
2019
De relatie tussen leesmotivatie en leesbegrip en de rol van geslacht bij leerlingen in de puberteit
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Ouwehand, Marianne
2019
De samenhang tussen leesmotivatie en begrijpend lezen
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Vries, Eline de
2018
De ontwikkelingstrajecten van reactieve en proactieve inhibitie en de relatie met rekenvaardigheden bij kinderen
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
open access
Westgeest, Yvette
2018
Leeftijd en impulsiviteit in relatie tot zelfcontrole
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Waard, Mara de
2018
De ontwikkelingstrajecten van reactieve en proactieve inhibitie bij kinderen in de basisschoolleeftijd
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Bruggeman, Yara
2018
De ontwikkeling van reactieve en proactieve inhibitie bij basisschoolleerlingen en de relatie met leesvaardigheden
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Komen, Denise
2018
Een onderzoek naar samenhang tussen zelfcontrole en impulsiviteit bij kinderen op de basisschool
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Wesseling, Mirthe
2016
De relatie tussen mood labeling, self-efficacy en actief en passief uitstelgedrag bij middelbare scholieren
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Kamp, Myrthe
2016
De invloed van inlevingsvermogen en leesmotivatie op begrip na een coöperatieve leertaak
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Mierlo, Elke van
2016
Mogelijke voordelen van onvolgroeide cognitieve-controlevaardigheden bij kinderen in de basisschoolleeftijd
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Langejan, S.J.
2016
Zijn sommige uitstellers beter af dan anderen en kunnen zelfvergeving van uitstelgedrag en mindfulness dit voorspellen?
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Kompeer, Lenja
2016
Mindfulness, self-efficacy en actief uitstelgedrag: Wat is het verband?
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Munster, Doortje van
2016
De prentenboekenmethode in groep 2 om de leesvaardigheid in latere groepen te stimuleren
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Schoep, Ilona
2016
De rol van begrijpend lezen en de aanwezigheid en complexiteit van tekst bij het oplossen van rekenopgaven bij basisschoolleerlingen uit groep vijf tot en met acht
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
Linders, Avalon
2016
Aandacht tijdens begrijpend lezen bij kinderen en volwassenen : Hoe speelt aandacht een rol?
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
Pages
«
‹
1
2
3
4
›
››
