Leiden University Student Repository

Your search

Enabled Filters

  • (-) = Faculty of Social & Behavioural Sciences
  • (-) = 2016
  • (-) ≠ Laarhoven, A.I.M. van
  • (-) = Stroet, K.F.A.

Search results

(1 - 20 of 20)
Competentiegevoelens en impliciete theorieën over intelligentie: Onderzoek naar de relatie tussen twee constructen gerelateerd aan motivatie
Gasteren, Sabine van 2016
Competentiegevoelens en impliciete theorieën over intelligentie: Onderzoek naar de relatie tussen twee constructen gerelateerd aan motivatie
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Een onderzoek naar de invloed van impliciete intelligentietheorieën van leerlingen en leerkrachten op competentiegevoelens van leerlingen
Hulleman, Jantine 2016
Een onderzoek naar de invloed van impliciete intelligentietheorieën van leerlingen en leerkrachten op competentiegevoelens van leerlingen
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Slimmer dan je denkt? Onderzoek naar de invloed van impliciete intelligentietheorieën van leerlingen en leerkrachten op competentiegevoelens van leerlingen
Piet, Naomi 2016
Slimmer dan je denkt? Onderzoek naar de invloed van impliciete intelligentietheorieën van leerlingen en leerkrachten op competentiegevoelens van leerlingen
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
De invloed van impliciete intelligentietheorie op competentiegevoelens: Een onderzoek over motivatie, intelligentie en competentie van leerlingen
Kerpel, Linda 2016
De invloed van impliciete intelligentietheorie op competentiegevoelens: Een onderzoek over motivatie, intelligentie en competentie van leerlingen
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Growth mindset maakt kinderen slimmer, neemt u het aan? Het effect van ‘growth mindset’ op het competentiegevoel van leerlingen
Kempe, Marianne 2016
Growth mindset maakt kinderen slimmer, neemt u het aan? Het effect van ‘growth mindset’ op het competentiegevoel van leerlingen
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Longitudinale studie naar intrinsieke motivatie van hoogbegaafden in een plusklas
Visser, Iris 2016
Longitudinale studie naar intrinsieke motivatie van hoogbegaafden in een plusklas
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
De invloed van impliciete intelligentietheorieën op de competentiegevoelens van basisschoolleerlingen
Nooij, Sonja D.A. de 2016
De invloed van impliciete intelligentietheorieën op de competentiegevoelens van basisschoolleerlingen
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Scaffolding in classroom: Analysing diagnosing in teacher-student interactions from both a quantitative and a qualitative perspective
Angelakopoulou, Maria 2016
Scaffolding in classroom: Analysing diagnosing in teacher-student interactions from both a quantitative and a qualitative perspective
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
open access
Onderzoek naar de samenhang tussen impliciete intelligentietheorieën en competentiegevoelens bij kinderen
Cornelisse, Talitha 2016
Onderzoek naar de samenhang tussen impliciete intelligentietheorieën en competentiegevoelens bij kinderen
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Effects of a Self-Determination Theory based intervention in university statistics education
Scholten, Roben 2016
Effects of a Self-Determination Theory based intervention in university statistics education
Master thesis | Psychology (MSc)
open access
It’s like a puzzle: Understanding dynamic testing in primary schools
Pols, Maud 2016
It’s like a puzzle: Understanding dynamic testing in primary schools
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
De invloed van impliciete theorieën over intelligentie van leerkrachten op de competentiegevoelens van leerlingen: Een onderzoek naar de relatie tussen onbewuste uitingen over de intelligentie van leerlingen door leerkrachten en de gevoelens van bekwaamhe
Knoester, Charlotte 2016
De invloed van impliciete theorieën over intelligentie van leerkrachten op de competentiegevoelens van leerlingen: Een onderzoek naar de relatie tussen onbewuste uitingen over de intelligentie van leerlingen door leerkrachten en de gevoelens van bekwaamheid bij Nederlandse leerlingen in de bovenbouw van de basisschool
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Samen experimenteren, samen leren: Het effect van voorkennis van ouders op de verbale interactie en samenwerking tussen ouder en kind
Haslinghuijs, Kim 2016
Samen experimenteren, samen leren: Het effect van voorkennis van ouders op de verbale interactie en samenwerking tussen ouder en kind
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
open access
De invloed van impliciete intelligentietheorieën van de leerling en de leerkracht op de competentiegevoelens van leerlingen
Rijs, Marloes van 2016
De invloed van impliciete intelligentietheorieën van de leerling en de leerkracht op de competentiegevoelens van leerlingen
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
De kwaliteit van de interactie en exploratie tussen ouder en kind bij het onderzoeken van de Mysterie Box in Science Center NEMO
Nes, Iris van 2016
De kwaliteit van de interactie en exploratie tussen ouder en kind bij het onderzoeken van de Mysterie Box in Science Center NEMO
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
open access
Motivatie in het onderwijs: De invloed van de ideeën over de veranderlijkheid van intelligentie op de competentiegevoelens van leerlingen in het basisonderwijs
Nguyen, Kim 2016
Motivatie in het onderwijs: De invloed van de ideeën over de veranderlijkheid van intelligentie op de competentiegevoelens van leerlingen in het basisonderwijs
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
De invloed van impliciete intelligentietheorieën op competentie
Geerlof, Iris 2016
De invloed van impliciete intelligentietheorieën op competentie
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
De invloed van de impliciete intelligentietheorie van de leerling en leerkracht op de competentiegevoelens van de leerling
Vlijmen, Febe van 2016
De invloed van de impliciete intelligentietheorie van de leerling en leerkracht op de competentiegevoelens van de leerling
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
De invloed van impliciete intelligentietheorieën op de competentiegevoelens en motivatie van leerlingen
Zaagman, Petra 2016
De invloed van impliciete intelligentietheorieën op de competentiegevoelens en motivatie van leerlingen
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
De relatie tussen impliciete theorieën over intelligentie van leerkrachten en leerlingen op competentiegevoelens van leerlingen
Baarlen, Charlotte van 2016
De relatie tussen impliciete theorieën over intelligentie van leerkrachten en leerlingen op competentiegevoelens van leerlingen
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access