Aan de hand van primaire bronnen wordt een beeld geschetst van de activiteiten van de Franse schilder, docent en kunstcriticus André Lhote in Nederland in de periode 1919-1929. In de academische...Show moreAan de hand van primaire bronnen wordt een beeld geschetst van de activiteiten van de Franse schilder, docent en kunstcriticus André Lhote in Nederland in de periode 1919-1929. In de academische wereld is reeds aandacht besteed aan de relatie tussen Lhote en Zweden, Turkije, Egypte, India en Brazilië, maar niet aan die met Nederland. Uit archiefstukken en Nederlandse nieuwsbladen blijkt dat Lhote op verschillende niveaus verbonden was met het Nederlandse kunstwezen. Hij was pleitbezorger van het Genootschap Nederland-Frankrijk, verspreidde zijn kunsttheorie middels voordrachten die hij vaak combineerde met tentoonstellingen in Amsterdam, Den Haag en Rotterdam, onderwees Nederlandse studenten aan L’Académie André Lhote in Parijs en kwam op voor de belangen van Nederlandse kunstenaars, zoals blijkt uit het Bob Rooker Proces. Om inzicht te verschaffen in de relatie tussen André Lhote en Nederlandse kunstenaars wordt een vergrootglas gelegd op twee van zijn Nederlandse studenten: Charlotte van Pallandt en Julie van der Veen.Show less
Onderzoek naar de overeenkomst tussen kunstenaars Henry Ossawa Tanner en Mary Cassatt. Beiden schilderden in vrijwel hetzelfde jaar een schilderij met vrijwel dezelfde compositie. Beide...Show moreOnderzoek naar de overeenkomst tussen kunstenaars Henry Ossawa Tanner en Mary Cassatt. Beiden schilderden in vrijwel hetzelfde jaar een schilderij met vrijwel dezelfde compositie. Beide schilderijen dragen daarbij dezelfde de titel: 'The Banjo Lesson'. Onderzoek vanuit historisch en sociaal cultureel perspectief. Tevens een case-study voor het aantonen van het zogenoemde 'syzygy' fenomeen als verschijnsel binnen de kunsthistorische wetenschapsdiscipline.Show less
