De opkomst van internet, en sociale media in het bijzonder, heeft ervoor gezorgd dat de scheiding tussen nieuwsbron, -producent en -consument minder scherp is afgebakend dan in de tijd voor het...Show moreDe opkomst van internet, en sociale media in het bijzonder, heeft ervoor gezorgd dat de scheiding tussen nieuwsbron, -producent en -consument minder scherp is afgebakend dan in de tijd voor het internet. Sociale media vormen kanalen waarmee niet alleen journalisten van traditionele media, maar ook niet-journalisten via sociale media een groot publiek kunnen bereiken. Daardoor is de rol van de journalist veranderd. Journalisten hebben geen monopolie meer op gatekeeping van informatie. Zij onderscheiden zich nu niet meer van niet-journalisten door poortwachters te zijn, maar door een zo waarheidsgetrouw, objectief en volledig mogelijk nieuwsverhaal te produceren. Om dat te kunnen doen, moeten zij de informatie waaruit het nieuwsverhaal bestaat zo goed mogelijk verifiëren. Dat proces is niet vastomlijnd, maar heeft als doel het verspreiden van onjuiste informatie te voorkomen. Daarnaast zijn sociale media een extra bron van potentieel nieuwswaardige informatie voor journalisten. User Generated Content (UGC), beeld- en geluidsopnames afkomstig van niet-journalisten op Sociale Media, helpen bij snelle verslaggeving, zowel in het verificatieproces als bij de productie van artikelen. Dit onderzoek bouwt voort op het onderzoek van Brandtzaeg et al. (2016). Zij onderzochten het gebruik van sociale media in verslaggeving door journalisten van verschillende West-Europese media. Journalisten in dat onderzoek hanteren verschillende criteria bij de selectie van informatie en verschillende methoden om die informatie te verifiëren. Dit onderzoek richt zich op de rol van Nederlandse journalisten die nieuws publiceren via een professionele mediaorganisatie. De onderzoeksvraag van dit paper luidt: Hoe selecteren, verifiëren, gebruiken en verantwoorden journalisten van landelijke nieuwsmedia in Nederland User Generated Content? Voor het selecteren van sociale media is Twitter, door de toegankelijkheid en handzaamheid, bijna zonder uitzondering het standaard medium waar journalisten UGC zoeken voor in hun nieuwsartikelen. Dat is in overeenstemming met Brandtzaeg et al. (2016). Daarnaast is Google zo alomtegenwoordig in het verificatieproces van Nederlandse journalisten. Andere sociale media worden ook gebruikt, maar pas als tweede keus en/of als de journalist een specifieke reden ziet een bepaald medium te gebruiken. Daarnaast kwamen de gevarieerde kunde, en kennis van verificatiestrategieën en tools van de verschillende journalisten overeen met de bevindingen van Brandtzaeg et al. (2016). Ondanks de consensus onder alle geïnterviewde journalisten van verschillende media dat alleen geverifieerde UGC gepubliceerd kan worden, lijkt de tendens: hoe belangrijker een mediaorganisatie beeld acht, hoe sneller een journalist UGC publiceert.Show less
Steeds meer mensen geven aan dat ze niet weten wat ze wel en niet moeten geloven in de (online) media. Jongeren gebruiken steeds minder nieuwsmedia en als ze nieuws consumeren doen ze dat dikwijls...Show moreSteeds meer mensen geven aan dat ze niet weten wat ze wel en niet moeten geloven in de (online) media. Jongeren gebruiken steeds minder nieuwsmedia en als ze nieuws consumeren doen ze dat dikwijls online. Dat hoeft geen enkel probleem te zijn voor de vergaring van hun informatie, mits zij de online nieuwsberichten goed kunnen beoordelen. De mediawijsheid van jongeren, maar ook van volwassenen, moet daarvoor dus ontwikkeld zijn. Dit gaat om het begrijpen, analyseren en op waarden schatten van nieuws. Geloofwaardigheid of credibility is een subjectief oordeel over hoe betrouwbaar een artikel is. In dit onderzoek ligt de focus op message credibility. Objectiviteit is een van de aspecten om de geloofwaardigheid van een artikel te vergroten. Journalisten gebruiken strategieën om objectief over te komen. Drie van dit soort elementen worden gebruikt in dit onderzoek: de kop, de stijl van de tekst en de bronvermelding. Het is de vraag of middelbare scholieren en hun docenten in staat zijn om deze elementen te herkennen. Aan de hand van een veldexperiment en interviews wordt de gedachtegang van de respondenten geanalyseerd. Zij krijgen artikelen te lezen, waarvan de helft gemanipuleerd is en geven vervolgens aan waarom ze een tekst wel of niet geloofwaardig vinden. Hieruit is gebleken dat zowel scholieren als docenten zich niet erg bewust zijn van de elementen van objectiviteit. De docenten waren meer kritisch dan de scholieren. Correct brongebruik wordt het vaakst als argument voor geloofwaardigheid gezien. Voor dit onderzoek waren alle artikelen van één medium afkomstig in de hoop dat dat geen rol zou spelen. Het bleek echter dat de meeste respondenten in het medium het meest geloofwaardige element zagen.Show less
In 1932-1933 famine swept across the Ukrainian countryside killing an estimated 5 million people. The famine was a culmination of different factors, but most notably it was the result of deliberate...Show moreIn 1932-1933 famine swept across the Ukrainian countryside killing an estimated 5 million people. The famine was a culmination of different factors, but most notably it was the result of deliberate policies of the Soviet government. In the summer of 1933 a young Welsh journalist named Gareth Jones illegally toured the Ukrainian countryside, witnessing the dead and the dying, walking through the silent and abandoned villages and speaking with the starving peasants. Upon his return to the United Kingdom Jones attempted to expose the famine in order to aid the starving Ukrainian population. However, his message had little impact. It was snowed under by positive reports coming from Western correspondents stationed in Moscow. The news of the famine failed to gain traction amongst the public, and before long people forgot that it ever happened. This thesis seeks to investigate why Jones’ articles exposing the Ukrainian famine in 1933 had so little impact amongst the British and American public. There was no public outrage, no large-scale famine relief actions, and not a sound from the British and American governments on the matter could be heard. The silence surrounding the famine was deafening, and the voice that was trying to attract attention to it was ignored. Why were people so willing to look away? Can this silence be attributed to a feat of Soviet Propaganda? Were the reports coming from Moscow simply more credible than the reporting of twenty-seven years old Jones?Show less
Sociale netwerken zijn nog steeds de snelst groeiende en meest populaire internet fenomenen onder jongeren. Het is daarom aannemelijk dat ook de meeste consumptie van nieuws wat betreft jongeren...Show moreSociale netwerken zijn nog steeds de snelst groeiende en meest populaire internet fenomenen onder jongeren. Het is daarom aannemelijk dat ook de meeste consumptie van nieuws wat betreft jongeren tegenwoordig plaatsvindt via sociale media. Volgens het meest recente onderzoek van Pew Internet Research zit 88% van de Amerikaanse jongeren op Facebook, 59% op Instagram en 36% op Twitter (Pew Research Center, 2016). Om aan te geven hoe hard deze ontwikkeling is gegaan de afgelopen jaren: toen Pew in 2005 begon met dit onderzoek was slechts 7% van de Amerikaanse jongeren actief op één van deze platformen. Het is inmiddels duidelijk dat het idee dat platformen als Twitter en Facebook enkel gebruikt worden voor sociale doeleinden, achterhaald is. Natuurlijk is het nog steeds een platform voor zelfontplooiing, maar steeds meer jongeren, en met name studenten, zien al geruime tijd in dat het ook een educatieve functie kan hebben (Robyler et al., 2010). Zodoende is er de afgelopen jaren als het ware een verandering ontstaan in de manier waarop men naar social media kijkt. Waar het begon als een platform voor sociale doeleinden, begint het zich steeds vaker te ontplooien als een medium met een educatieve functie waar men ook steeds meer nieuws kan consumeren. In dit onderzoek wordt onderzocht hoe Nederlandse studenten social media gebruiken voor nieuwsvergaring, en in hoeverre er binnen verschillende groepen studenten verschillen zijn op te merken.Show less
This thesis looks at the freedom of press in China. A critical discourse analysis is conducted of newspaper articles of the Global Times and the Southern Weekend about the Tianjin harbor explosions.
This thesis examines the use of the word 'Londongrad' in four British national newspapers and draws extensively upon the approach to Critical Discourse Analysis (CDA) outlined by Richardson [2007]....Show moreThis thesis examines the use of the word 'Londongrad' in four British national newspapers and draws extensively upon the approach to Critical Discourse Analysis (CDA) outlined by Richardson [2007]. The study compares the use of 'Londongrad' in a sample of articles from two time periods: 2005-8 and 2011-14, defining how it is used and how its use has changed over time, with reference to wider social, political and cultural contexts. Results indicate that 'Londongrad' is particularly prevalent in the right-wing press, and that its use has become more prominent over time. The thesis puts forward the argument that 'Londongrad' lacks concrete definition but carries implicit meaning that allows for the reinforcement of negative stereotypes with regard to Russian activity in the UK. In highlighting this, the intention is to draw attention to the way in which patterns of discourse can encode prejudice.Show less
Een analyse naar de berichtgeving over de zwarte Amerikaanse soldaat in de jaren zestig van de 20e eeuw. De analyse heeft betrekking op de New York Times, de (New) Pittsburgh Courier, Jet Magazine...Show moreEen analyse naar de berichtgeving over de zwarte Amerikaanse soldaat in de jaren zestig van de 20e eeuw. De analyse heeft betrekking op de New York Times, de (New) Pittsburgh Courier, Jet Magazine en Negro Digest.Show less
