Leiden University Student Repository

Your search

Enabled Filters

  • (-) = Faculty of Social & Behavioural Sciences
  • (-) = Hickendorff, M.

Search results

(61 - 80 of 95)

Pages

The relation between well-being and procrastination
Haas, Nianne de 2017
The relation between well-being and procrastination
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Plussen of minnen: Kiezen leerlingen uit groep 6 adaptief tussen de oplossingsstrategieën indirect optellen en direct aftrekken bij meercijferige aftrekopgaven?
Faes, C.A.T. 2017
Plussen of minnen: Kiezen leerlingen uit groep 6 adaptief tussen de oplossingsstrategieën indirect optellen en direct aftrekken bij meercijferige aftrekopgaven?
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Perfectionisme, negatief affect en uitstelgedrag
Mesman, Mickey 2017
Perfectionisme, negatief affect en uitstelgedrag
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Het verband tussen het format van een breukenopgave en de prestaties van leerlingen in groep acht en aan het begin van het voortgezet onderwijs
Wouwen, A.M. van 2017
Het verband tussen het format van een breukenopgave en de prestaties van leerlingen in groep acht en aan het begin van het voortgezet onderwijs
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Adaptiviteit in de strategiekeuze van meercijferige aftrekopgaven bij verschillende rekenniveaus
Kloots, Jeanine 2017
Adaptiviteit in de strategiekeuze van meercijferige aftrekopgaven bij verschillende rekenniveaus
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Rekenstrategieën bij sterke en zwakke rekenaars: Flexibiliteit en adaptiviteit in de keuze voor indirect optellen of direct aftrekken
Bentvelzen, Yentl 2017
Rekenstrategieën bij sterke en zwakke rekenaars: Flexibiliteit en adaptiviteit in de keuze voor indirect optellen of direct aftrekken
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
De prestatie op breukenopgaven met of zonder context in combinatie met begrijpend leesniveau van leerlingen uit het primair en voortgezet onderwijs
Floor, Laura 2017
De prestatie op breukenopgaven met of zonder context in combinatie met begrijpend leesniveau van leerlingen uit het primair en voortgezet onderwijs
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Het effect van het format van een breukenopgave op de prestaties van leerlingen in groep acht van het primair onderwijs en in klas een en twee van het voortgezet onderwijs
Paasse, Lisa 2017
Het effect van het format van een breukenopgave op de prestaties van leerlingen in groep acht van het primair onderwijs en in klas een en twee van het voortgezet onderwijs
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Levenstevredenheid en Uitstelgedrag
Bartelts, Bram 2017
Levenstevredenheid en Uitstelgedrag
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Contextuele en kale breukopgaven: Het effect van het format op de prestaties van leerlingen uit het primair en voortgezet onderwijs
Kaltner, Ilona 2017
Contextuele en kale breukopgaven: Het effect van het format op de prestaties van leerlingen uit het primair en voortgezet onderwijs
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Perfectionisme, uitstelgedrag en positief affect: De invloed van positief affect op het verband tussen persoonlijke standaarden en actief uitstelgedrag
Dorland, Nicole 2017
Perfectionisme, uitstelgedrag en positief affect: De invloed van positief affect op het verband tussen persoonlijke standaarden en actief uitstelgedrag
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Breukenonderzoek in het primair- en voortgezet onderwijs
Edelaar, Sophie 2017
Breukenonderzoek in het primair- en voortgezet onderwijs
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Verschil in adaptiviteit tussen jongens en meisjes bij aftrekopgaven tot 1000
Jong, Sanne de 2017
Verschil in adaptiviteit tussen jongens en meisjes bij aftrekopgaven tot 1000
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Adaptiviteit van strategiekeuzes bij meercijferige aftrekopgaven onder de 1000 van leerlingen uit groep 6: De invloed van het gebruik van kladpapier
Eikelboom, Janneke 2017
Adaptiviteit van strategiekeuzes bij meercijferige aftrekopgaven onder de 1000 van leerlingen uit groep 6: De invloed van het gebruik van kladpapier
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
De kwaliteit van de interactie binnen een coöperatieve leersituatie: De invloed van de instructie op de relatie tussen het inlevingsvermogen en de leeruitkomsten van basisschoolleerlingen
Post, Mirjam 2017
De kwaliteit van de interactie binnen een coöperatieve leersituatie: De invloed van de instructie op de relatie tussen het inlevingsvermogen en de leeruitkomsten van basisschoolleerlingen
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
Adaptief strategiegebruik van basisschoolleerlingen uit groep 6 en groep 8 bij meercijferige aftrekopgaven: Een choice/no-choice onderzoek naar de rol van leeftijd en rekenvaardigheidsniveau bij de hoofdrekenstrategieën direct aftrekken en indirect optell
Winter, Iris de 2016
Adaptief strategiegebruik van basisschoolleerlingen uit groep 6 en groep 8 bij meercijferige aftrekopgaven: Een choice/no-choice onderzoek naar de rol van leeftijd en rekenvaardigheidsniveau bij de hoofdrekenstrategieën direct aftrekken en indirect optellen
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
Adaptief strategiegebruik bij aftrekopgaven: Verschillen tussen jongens en meisjes
Meer, Michelle van der 2016
Adaptief strategiegebruik bij aftrekopgaven: Verschillen tussen jongens en meisjes
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
De rol van begrijpend lezen en de aanwezigheid en complexiteit van tekst bij het oplossen van rekenopgaven bij basisschoolleerlingen uit groep vijf tot en met acht
Schoep, Ilona 2016
De rol van begrijpend lezen en de aanwezigheid en complexiteit van tekst bij het oplossen van rekenopgaven bij basisschoolleerlingen uit groep vijf tot en met acht
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
Aandacht tijdens begrijpend lezen bij kinderen en volwassenen : Hoe speelt aandacht een rol?
Linders, Avalon 2016
Aandacht tijdens begrijpend lezen bij kinderen en volwassenen : Hoe speelt aandacht een rol?
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
De invloed van tekstpresentatie en leessnelheid op het tekstbegrip van lezers
Hoogslag, Marijke 2016
De invloed van tekstpresentatie en leessnelheid op het tekstbegrip van lezers
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access

Pages