Leiden University Student Repository

Refine Results

Faculty

Thesis type

Programme

Issued

Supervisor

Show more

Language

Your search

Enabled Filters

  • (-) = Education and Child Studies (MSc
  • (-) = Bosch, R.M. van den

Search results

(1 - 13 of 13)
Digitale prentenboeken op het smarboard
Toor, Mandy van 2018
Digitale prentenboeken op het smarboard
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
Fixating on the CBM-Maze: An eye-tracking study
Baková, Katarína 2018
Fixating on the CBM-Maze: An eye-tracking study
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
Het effect van videotraining op de interpretatie van CVM-voortgangsgrafieken door leerkrachten
Veen, Joy van 2017
Het effect van videotraining op de interpretatie van CVM-voortgangsgrafieken door leerkrachten
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
Inspection of correct and incorrect choices when reading a CBM-Maze task in a foreign language
Karali, Ioanna 2017
Inspection of correct and incorrect choices when reading a CBM-Maze task in a foreign language
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
Voortgangsdata koppelen aan instructie: leren leerkrachten van een videotraining
Eijs, D.D. 2017
Voortgangsdata koppelen aan instructie: leren leerkrachten van een videotraining
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
Van denken naar begrijpen: De relatie tussen het aantal gestelde vragen, leesstrategiegebruik en het begrijpend leesniveau bij kinderen in het basisonderwijs
Broek, Jaco van den 2017
Van denken naar begrijpen: De relatie tussen het aantal gestelde vragen, leesstrategiegebruik en het begrijpend leesniveau bij kinderen in het basisonderwijs
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
De effectiviteit van drie versies van een CVM-videotraining voor het aflezen van CVM-voortgangsgrafieken
Dussen, Anne van der 2017
De effectiviteit van drie versies van een CVM-videotraining voor het aflezen van CVM-voortgangsgrafieken
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
De ontwikkeling van letterkennis door het lezen van alfabetboeken: Een onderzoek naar de ontwikkeling van actieve en passieve letterkennis bij kleuters en de rol van de geletterde thuisomging
Ipema, Marieke 2017
De ontwikkeling van letterkennis door het lezen van alfabetboeken: Een onderzoek naar de ontwikkeling van actieve en passieve letterkennis bij kleuters en de rol van de geletterde thuisomging
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
Het effect van digitale prentenboeken met print referencing op vroege geletterdheid van kleuters
Kalmthout, Evelien van 2017
Het effect van digitale prentenboeken met print referencing op vroege geletterdheid van kleuters
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
Videotraining bij continue voortgangsgrafieken: De interpretatie en het gebruik van voortgangsdata door leerkrachten
Linden, Jojanneke van der 2016
Videotraining bij continue voortgangsgrafieken: De interpretatie en het gebruik van voortgangsdata door leerkrachten
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
Continue voortgangsmonitoring: Het verbeteren van de grafiekinterpretatievaardigheid van leerkrachten door een videotraining
Rutten, Laura 2016
Continue voortgangsmonitoring: Het verbeteren van de grafiekinterpretatievaardigheid van leerkrachten door een videotraining
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
Het effect van videotraining aan leerkrachten met als doel het verbeteren van de vaardigheid in grafiekinterpretatie bij continue voortgangsmonitoring
Vries, Manouk de 2016
Het effect van videotraining aan leerkrachten met als doel het verbeteren van de vaardigheid in grafiekinterpretatie bij continue voortgangsmonitoring
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access
De interpretatie van CBM-voortgangsgrafieken door leerkrachten: Begrijpen zij deze grafieken?
Fischer, Fleurine 2015
De interpretatie van CBM-voortgangsgrafieken door leerkrachten: Begrijpen zij deze grafieken?
Master thesis | Education and Child Studies (MSc)
closed access