Leiden University Student Repository

Your search

Enabled Filters

  • (-) = Faculty of Social & Behavioural Sciences
  • (-) = Sikkema-de Jong, T.M.
  • (-) ≠ Master thesis

Search results

(1 - 20 of 34)

Pages

Gender Differences in Mathematics Anxiety: Does the Method Used to Measure Mathematics Anxiety Matter?
Besselink, Anna 2022
Gender Differences in Mathematics Anxiety: Does the Method Used to Measure Mathematics Anxiety Matter?
Research master thesis | Developmental Psychopathology in Education and Child Studies (research) (MSc)
closed access
Effect of Highlighted or Salient Print on Preschoolers’ Attention to Print
Singh, Jaskirat 2021
Effect of Highlighted or Salient Print on Preschoolers’ Attention to Print
Research master thesis | Developmental Psychopathology in Education and Child Studies (research) (MSc)
closed access
Opnieuw) leren schrijven met schrijfrobot Sqriba: Het effect van hoeveelheid oefening op kwaliteit van handschrift en schrijfsnelheid
Lange, Heleen de 2021
Opnieuw) leren schrijven met schrijfrobot Sqriba: Het effect van hoeveelheid oefening op kwaliteit van handschrift en schrijfsnelheid
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Zorg voor Leerlingen met Ernstige Lees- en Spellingsproblemen en een Lage Intelligentie
Groes, Maartje de 2020
Zorg voor Leerlingen met Ernstige Lees- en Spellingsproblemen en een Lage Intelligentie
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Zorg voor Meertalige Leerlingen met Dyslexie
Hendriks, Ivo 2020
Zorg voor Meertalige Leerlingen met Dyslexie: Diagnostiek en Behandeling
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Zorg voor Leerlingen met Ernstige Lees- en Spellingproblemen en een Lage Intelligentie
Groenenberg, Jacobine 2020
Zorg voor Leerlingen met Ernstige Lees- en Spellingproblemen en een Lage Intelligentie
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Zorg voor Meertalige Leerlingen met Dyslexie
Denayere, Melissa 2020
Zorg voor Meertalige Leerlingen met Dyslexie
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Zorg voor Meertalige Leerlingen met Dyslexie
Dirkx, Jamie 2020
Zorg voor Meertalige Leerlingen met Dyslexie: Diagnostiek en Behandeling
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Zorg voor specifieke groepen onder leerlingen met dyslexie
Goederen, Romy de 2020
Zorg voor specifieke groepen onder leerlingen met dyslexie: Leerlingen met ernstige lees- en spellingproblemen en een lage intelligentie
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Zorg voor Meertalige Leerlingen met Dyslexie
Feijenbuik, Ilja 2020
Zorg voor Meertalige Leerlingen met Dyslexie: Diagnostiek en Behandeling
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Hebben kleuters aandacht voor geschreven tekst in prentenboeken
Kool, Lisa 2020
Hebben kleuters aandacht voor geschreven tekst in prentenboeken
Bachelor thesis | Cultural Anthropology and Development Sociology (BSc)
closed access
Het effect van een interventie met de instructie om causale tekst verbindende verbanden in een tekst te leggen
Jong, M.B. de 2019
Het effect van een interventie met de instructie om causale tekst verbindende verbanden in een tekst te leggen
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Het effect van opvallend font en oplichten van tekst op de orthografische kennis van kleuters: Hoe kijken kleuters naar tekst?
Verweij, Renske 2018
Het effect van opvallend font en oplichten van tekst op de orthografische kennis van kleuters: Hoe kijken kleuters naar tekst?
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Gezamenlijk lezen & gezinskenmerken: Zijn er verschillen in de mate van gezamenlijk lezen op basis van gezinskenmerken?
Zijlstra, Annick 2018
Gezamenlijk lezen & gezinskenmerken: Zijn er verschillen in de mate van gezamenlijk lezen op basis van gezinskenmerken?
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Het effect van oplichten, orthografische voorkennis en herhaling op de aandacht van kleuters voor de geschreven tekst in een digitaal prentenboek
Voogd, Ghislaine 2018
Het effect van oplichten, orthografische voorkennis en herhaling op de aandacht van kleuters voor de geschreven tekst in een digitaal prentenboek
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Het Mattheüs-effect binnen ontluikend schrijven
Philippa, Sylvia 2017
Het Mattheüs-effect binnen ontluikend schrijven
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Peuters en nieuwe media: Invloed van het gebruik van nieuwe media op de woordenschat van peuters
Dijkhuizen, L.S. 2017
Peuters en nieuwe media: Invloed van het gebruik van nieuwe media op de woordenschat van peuters
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Kleuters en het alfabet: Leren kijken naar letters
Bodenstaff, J.C.A. 2017
Kleuters en het alfabet: Leren kijken naar letters
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Significante voorspellers uit de thuisomgeving op ontluikende geletterdheid
Liempt, M.C.B. van 2017
Significante voorspellers uit de thuisomgeving op ontluikende geletterdheid
Bachelor thesis | Pedagogische wetenschappen (BSc)
closed access
Characteristics of frequent, average and non-frequent readers: Investigation of gender, school performance, child factors, home literacy and emotional response
Dijk, Hannah C.J. van 2017
Characteristics of frequent, average and non-frequent readers: Investigation of gender, school performance, child factors, home literacy and emotional response
Research master thesis | Developmental Psychopathology in Education and Child Studies (research) (MSc)
closed access

Pages