Leiden University Student Repository

De rol van taal en gezinsfunctioneren bij een verstoring in de ontwikkeling van adaptief sociaal functioneren van kinderen in de kleuterleeftijd met Sex Chromosoom Trisomiën.

De relatie tussen prenatale gehechtheid en risicostatus van de moeder en agressie bij een kind van 20 maanden

De sensitiviteit van jonge moeders in de context van het cognitief functioneren en de perceptie van het ouderlijk gedrag

Emotieregulatie en bipolariteit tijdens de zwangerschap en angst, verdriet en agressie bij zuigelingen van zes maanden

Ouderlijke stress en stressvolle levensgebeurtenissen en probleemgedrag bij kinderen van 30 maanden.

De relatie tussen prosodie emotieherkenning en externaliserend probleemgedrag bij kinderen tussen de twaalf en achttien jaar met een verhoogd risico op antisociaal gedrag en de modererende rol van taalvaardigheid

Verschillen in Mate van Angst, Verdriet en Woede tussen Baby's Geboren via een Reguliere en Instrumentele Bevalling

Invloed van de verwachtingen ten aanzien van het ouderschap en sociale en economische omstandigheden van de moeder op externaliserend probleemgedrag van het kind bij 30 maanden

De relatie tussen inhibitie en regelovertredend gedrag bij preadolescenten

IlseBarendregt-s2253518-scriptie

Little tyrants: Explaining early physical aggression through stress response profiles

De Relatie Tussen Executieve Functies en Externaliserende Gedragsproblemen bij Adolescente Jongens en Meisjes

Het verschil in de beleving van externaliserend probleemgedrag van kinderen door ouders en door leerkrachten

Dynamisch testen bij hoogbegaafde kinderen en de relatie met faalangst en IQ-hoogte

Emotieherkenning en Sociale Cognitie bij Basisschoolkinderen met Externaliserend Probleemgedrag

Het verband tussen het behandeleffect van het PIT en de kindfactoren intelligentie en executief functioneren

Het verband tussen het executief functioneren en het antisociale gedrag van kinderen tussen de zes en twaalf jaar oud

Inhibitie en intelligentie als onderliggende factoren in de ontwikkeling van externaliserend probleemgedrag

De rol van het Executief Functioneren bij kinderen met Externaliserende Gedragsproblemen

Relaties tussen auditieve emotieherkenning en externaliserend probleemgedrag

De relatie tussen prosodie emotieherkenning en externaliserend probleemgedrag bij kinderen tussen de twaalf en achttien jaar met een verhoogd risico op antisociaal gedrag en de modererende rol van taalvaardigheid

Inhibitie en regelovertredend gedrag bij kinderen in de basisschoolleeftijd

Het effect van een lotgenotengespreksgroep op de mate van zelfwaardering van jongeren met autismespectrumstoornis en genderdysforie

Planningsvaardigheden en Agressie: Een studie naar reactieve en proactieve agressie